九年级化学上册 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）课件 .pptVIP

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 化学九年级上册 1.某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题 ( 1 ) 装置B中出现的实验现象是： 紫色的石蕊试液变成红色 复习 * （2） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛， 实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭， 说明二氧化碳具有________________和 __________________________的性质。 低处 比空气的密度大 不燃烧也不支持燃烧的性质 跳过 * 2.地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是( ) A. 破坏臭氧层 B.产生温室效应 C.产生酸雨 D.毒害农作物 3.检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否太大的正确方法是( ) A.带入一个盛满澄清石灰水的试管 B.带入一杯水 C.带入一个接通电源的手电筒 D.带入一个点燃的油灯或木柴 B D 跳过 * 4.由于大气中CO2含量的增大，产生“温室 效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少 CO2含量的增加，下列措施可行的是（ ） A.用石灰水吸收空气中的CO2 B.开展植树造林，增加地球表面绿化面积 C.发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料 D.限制汽车工业发展，减少汽车数量 BC 跳过 * 一氧化碳 物理性质 化学性质 课堂练习 * 一、一氧化碳的物理性质 CO2 CO 颜色 状态 气味 密度 (与空气比较） 溶解性 无色 无色 气态 气态 无味 无味 比空气大 能溶于水（1体积水溶解约1体积CO2 ） 比空气略小 难溶于水（1体积水 溶解约0.02体积CO ） CO与CO2的 物理性质 比较表 * 思考： 1.有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？ 答：不行，因为一氧化碳难溶于水。 2.有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？ 答：不行。因为一氧化碳没有气味。 * 1.现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、 一氧化碳。试回答： （1）只能用排水法收集的是________ （2）只能用向上排空气法收集的是_______ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是_______ （4）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是_______ 一氧化碳 二氧化碳 氧气 氢气 返回 课堂练习一 * 二、一氧化碳的化学性质 * 写出CO在空气中燃烧的化学方程式 CO + O2 ==== CO2 点燃 1.CO有可燃性 2 2 燃烧现象 CO在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊 CO可燃性试验 * 2.CO有毒性 向试管中的血液通入CO气体，不久血液的颜色由鲜红色变成深红色 CO毒性试验 * CO为什么会使人中毒呢？ 中毒的生理过程 如何？ 想一想 * 讨论 1.CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？ * 3.CO有还原性 CO +CuO === Cu + CO2 CO还原性试验 * 实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？ 答：应 先 熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通 入CO气体。 这是因为 ： 如果先停止通入氢气，灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。 思考 * 你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。 思考 * 动动手 请你写出CO还原氧化铁的化学方程式 CO+ Fe2O3 ==== Fe + CO2 3 2 3 冶金工业上常用此方法来炼铁 高温 * 1.复习了CO2的性质 2.学习了CO的性质 （1）物理性质 （2）化学性质 3.CO的用途： 1.CO具有 可燃性 2.CO具有 毒性 3.CO具有 还原性 无色、无味、气态、密度比空气略小、难溶于水 1.可以用于冶金工业 2.可作燃料 返回 本节课的学习收获： * 课堂练习二 2.氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是 ______颜色，_____气味的气体，_____溶于水。相 似的化学性质是都有_______性和_______性。工业 上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的______性， 还常用作气体燃料,是利用它们的______性。 没有 没有 难 可燃 还原 可燃 还原 1.在使用燃气热水器