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甘肃省合作市第二中学校本课程规划方案 甘肃省合作市第二中学校本课程规划方案数学与应用数学092 第八组主持人：尚珑杰组员：马泽龙 周永山 王而立 朱章鹏自2004年合作市各小学实施新课程以来,合作市几所学校在各方面有了一定的改善和发展,各学校在实践中走出了适合本校发展的道路,但在实施新课… XX系组织部团日团会考核表 xx系组织部团日团会考核标准(一)、会议出勤（10分）各班团支部在开展团日团会活动时，要求支部成员均须参加，未到一人扣0.5分，中途无故离场一人扣1分，可为负分；并且活动之前，纪律委员须当面点名，并将出勤情况写明于黑板，若… 在独秀初中2013年中考动员大会上的发言校长 陈洁明老师们、同学们：大家好！在这充满生机、孕育希望的美好季节，在这人间最美的四月天，今天我们欢聚一堂，隆重举行初三中考动员誓师大会。首先，请允许我代表学校向初三的各位老师、全体同学致以亲切的慰问和良好… 甘肃省合作市第二中学校本课程规划方案 数学与应用数学092 第八组 主持人：尚珑杰 组员：马泽龙 周永山 王而立 朱章鹏 自2004年合作市各小学实施新课程以来,合作市几所学校在各方面有了一定的改善和发展,各学校在实践中走出了适合本校发展的道路,但在实施新课程的过程中还存在诸多的不足，尤其是校本课程的开发与实施方面存在许多的不足。鉴于此，我们通过对合作市第二中学的教育现状、教师素质结构、学生学习和生活现状进行调查，较全面的系统性的了解新课程实施以来，合作市教育现状分析的优点和缺点，开发符合合作市实际的校本课程，从而促使合作市教育又好又快的发展。 一、需求评估 1、 评估学校的发展需要 合作市各小学实施新课程后，在国家民族政策的扶持和地方政府的重视下，甘南州合作市的教育事业尤其是基础教育有了长足的发展。但是整体上与发达地区相比，仍存在很大的差距，尤其是开设校本课程的思想观念不到位,教育主管部门缺乏领导意识. 2、评估学生的发展需要 随着校本课程开发的不断推进，在“一切为了学生的发展”的目标追求下，对原有的校本课程组织形式提出了新的要求。这也需要我们对现有的课程通过进一步的调查分析，优胜劣汰，并不断开发新的课程，以满足学生的需要。 校本课程的设计必须着眼于学校的现有课程资源，这是校本课程开发的可能性保障，我校地处比较落后的合作市，学生大多来源于周边农牧地区,根据这些社会资源并结合我校实际，确定了我校校本课程与校园文化建设的研究专题 二、校本课程总体目标 根据需求评估，围绕我校学生培养目标，初步确定我校校本课程的总体目标： （1）尊重并着眼于藏区每个学生的成长经历、生活经验和民族文化背景, 反映藏族的民族优秀传统文化, 弥补国家课程的不足, 从而引导学生树立正确的民族观、宗教观、人生观和价值观。 ( 2) 帮助学生认识藏族文化的历史、成就、特点, 发展对民族文化的认同感, 增强民族自信心、自尊心, 培养他们爱家、爱乡、爱国的情感。 ( 3) 培养学生具备多元文化素养和跨文化的沟通能力, 引导学生在多元文化社会中有效沟通、健康生活, 培养学生对多元文化的认同、友好、尊重和宽容开放的心态, 以及在多民族国家中处理民族、文化多元发展的知识、技能、态度和情感。 ( 4) 利用甘南藏族自治州独具特色的自然环境资源, 人文地理资源和文化艺术资源、民俗文化资源, 激发中小学生对自我、对自然、对社会、对环境的关注和探究, 认识和理解人与人、人与自然、人与社会、自然与社会和谐相处的重要性, 进而发展学生多元的智力品质、科学精神、社会实践能力和创造精神。 三、实施步骤 （一）课程开设 1、教科室制定调查表，评估学生兴趣发展需要，结合社区资源，研究学校课程资源。 2、根据学校教育哲学，讨论制定校本课程的总体目标，确定校本课程的大致结构。 3、制定《校本课程开发指南》，对教师进行培训。 4、教师根据自身专业、能力和《课程开发指南》自主申报课程，写出课程简介。 5、学校对教师申报的课程进行审议，编写《选修课程目录和课程简介》，向全校学生宣传、介绍。 6、学生分年级根据自己意愿选择课程，统计人数，填写《校本课程（选修）花名册》，根据学生选择的课程适当调整。 7、开课老师在课程实施过程中撰写《课程纲要》。 （二）课程内容 甘南藏族有着悠久的历史和灿烂的文化。在以藏传佛教为核心的文化体系中, 不论在语言文字、历史、文学、医药、天文、历算方面, 还是在绘画、建筑、雕塑、工艺美术、音乐、戏曲、服饰等方面, 都有卓越的创造和杰出的成就。这些都是甘南藏族中小学校本课程开发的优势与特色所在, 也是校本课程资源开发利用的主要内容。要有效地开发利用这些民族文化教育资源, 就需要对其加以分类梳理, 这是进行开发利用的起点和基础。 甘南藏族中小学校