新教科版六年级上册小学科学实验报告单..docVIP

小学科学实验报告单 年级 班 时间 实验类型 分组 ：（ ∨ ） 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 研究杠杆的秘密 实验器材： 杠杆尺、钩码 猜测： 杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关 实验过程： 左边（阻力点）情况 右边（用力点）情况 用力情况 钩码数 （个） 阻力点到支点的距离（格） 钩码数 （个） 用力点到支点的距离（格） 省力； 2、费力； 3、不省力也不 费力 1 1 1 1 不省力也不费力 1 2 1 2 不省力也不费力 2 1 2 1 不省力也不费力 2 2 2 2 不省力也不费力 2 1 1 2 省力 4 1 1 4 省力 4 2 2 4 省力 3 1 1 3 省力 3 2 2 3 省力 1 3 3 1 费力 2 3 3 2 费力 2 4 4 2 费力 1 4 2 2 费力 2 2 4 1 费力 观察到的现象或实验的结果： 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不费力； 评定等级： 指导教师： 小学科学实验报告单 年级 班 时间 2011.9.13 实验类型 分组 ：（ ∨ ） 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 小杆秤的研究 实验器材： 自主小杆秤、钩码 猜测： 小杆秤是根据杠杆的原理制作的 实验过程： 学生利用自制的小杆秤称不同数量的钩码，比较秤盘挂绳到提绳，提绳到秤砣挂绳之间的距离有什么变化，结合杠杆的原理解释这一现象。改变提绳的位置继续做实验，我们会发现提绳距离秤盘之间的距离越短称重就会越大。 观察到的现象或实验的结果： 秤盘内放的钩码数量越多，秤砣挂绳距离提绳之间的距离就会越长，但是秤砣的重量并不需要增加。 评定等级： 指导教师： 小学科学实验报告单 年级 班 时间 2011.9.15 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 轮轴作用的实验 实验器材： 1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴 猜测： 轮轴能够省力。 实验过程： 将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试