维生素c的故事教学设计 维生素C的故事第一课时.doc

维生素c的故事教学设计 维生素C的故事第一课时 导读：就爱阅读网友为您分享以下“维生素C的故事第一课时”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《维生素C的故事》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、了解航海过程的艰苦与危险，体会“海上凶神”的可怕。 4、初步认识维生素C和坏血病。 教学重点： 1、了解航海过程的艰苦与危险，体会“海上凶神”的可怕。 2、初步认识维生素C和坏血病。 3、了解第二自然段“总—分”的构段方式。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一． 揭示课题 师：爸爸妈妈总让我们多吃水果，他们说多吃水果，对我们身体有益，为什么说多吃水果对我们身体有益呢？（板书：维生素C） 同学们在预习时，一定了解了一些维生素c的资料，谁来介绍一下。 出示：维生素c简介：维生素又称抗坏血酸。是一种防治坏血病的水溶性维生素。主要存在于新鲜水果及蔬菜中。人自身不能合成维生素c，需要从食物中摄取。 师：我们懂得了维生素C的重要性，但大家可知道维生素C的发现的过程，曲折而又令人振奋，请大家跟着哥伦布一起穿越，去体会那个动人的时刻。 今天这堂课就让我们走进这个故事。（齐读课题） 二、初读课文，理清内容。 1.请同学们读读这个故事，读准字音，读顺课文。 2.师：我们知道故事都有起因、经过、结果，那你认为哪些是故事的起因，哪些是故事的经过、结果呢，请快速浏览课文，和同座位交流交流。 3.根据故事的起因、经过、结果给课文划分段落。 4.指名朗读课文，了解故事的起因、经过、结果。读完一部分让学生概括内容。读的过