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维生素c的故事教学设计 维生素C的故事第一课时
维生素c的故事教学设计 维生素C的故事第一课时
导读:就爱阅读网友为您分享以下“维生素C的故事第一课时”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持!
《维生素C的故事》第一课时教学设计
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写,理解由生字组成的词语。
3、了解航海过程的艰苦与危险,体会“海上凶神”的可怕。
4、初步认识维生素C和坏血病。
教学重点:
1、了解航海过程的艰苦与危险,体会“海上凶神”的可怕。
2、初步认识维生素C和坏血病。
3、了解第二自然段“总—分”的构段方式。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一. 揭示课题
师:爸爸妈妈总让我们多吃水果,他们说多吃水果,对我们身体有益,为什么说多吃水果对我们身体有益呢?(板书:维生素C)
同学们在预习时,一定了解了一些维生素c的资料,谁来介绍一下。
出示:维生素c简介:维生素又称抗坏血酸。是一种防治坏血病的水溶性维生素。主要存在于新鲜水果及蔬菜中。人自身不能合成维生素c,需要从食物中摄取。 师:我们懂得了维生素C的重要性,但大家可知道维生素C的发现的过程,曲折而又令人振奋,请大家跟着哥伦布一起穿越,去体会那个动人的时刻。 今天这堂课就让我们走进这个故事。(齐读课题)
二、初读课文,理清内容。
1.请同学们读读这个故事,读准字音,读顺课文。
2.师:我们知道故事都有起因、经过、结果,那你认为哪些是故事的起因,哪些是故事的经过、结果呢,请快速浏览课文,和同座位交流交流。
3.根据故事的起因、经过、结果给课文划分段落。
4.指名朗读课文,了解故事的起因、经过、结果。读完一部分让学生概括内容。读的过
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