第17课三国鼎立分析.ppt

念奴骄·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。 （宋·苏轼） 为什么在赤壁之战中曹操以多败于少，而之前的官渡之战中又能以少胜多呢? 分析讨论 兵多将广 曹操 ---骄傲轻敌 孙、刘 人少力弱 天时 地利 人和 赤壁之战 官渡之战 曹操 袁绍 政治：挟天子以令诸侯 招贤纳士 经济：实行屯田，奖励农耕 骄傲轻敌，听不进正确意见 不习水战 二、三分天下 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第四单元 三国两晋南北朝时期 第17课 三国鼎立 导入新课 《三国演义》主题曲 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 一、知识目标： 了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。知道曹操屯田、诸葛亮治蜀，卫温首达夷洲等基础知识。 二、能力目标： 识读“三国鼎立形势图”，了解三国所在区域的今天省份，形成正确的地理概念。 三、情感目标： 认识在三国鼎立形成的过程，曹操、诸葛亮、刘备、孙权等人起了重大的作用，使学生进一步理解杰出人物对推动历史发展进程所起的作用。 教学目标 1.东汉末年的社会状况 铠甲生虮虱(jǐ shī），万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。