三、可行性告.doc

三、论证报告 论 证 报 告 1、必要性 2、可行性 3、基本构想 4、保障措施 5、国家中职教师培训基地文件 黑龙江华德教科集团 举办哈尔滨市华德中等职业技术学校 论 证 报 告 一、必要性 1、国家大力提倡职业教育，计划建设以提高中等职业教育改革发展水平为目标，支持1000所办学定位准确、产教结合紧密、改革成绩突出的中等职业学校，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为重点，以加强队伍建设、完善内部管理、创新教育内容、改进教育手段为保障，进一步深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，切实加强内涵建设，着力提高人才培养质量。 2、呼兰区划入哈尔滨市区后，经济发展迅速，特别是建设了国家级的利民经济开发区，华德教科集团所属的哈尔滨华德学院位于利民经济开发区学院路5号，应当为呼兰区的经济发展做出贡献。作为原来的农业大县，至今只有两所职业中专，不能适应开发区的发展，开发区急需大量技术人员和产业工人，成立哈尔滨华德中等职业技术学校正是为了满足呼兰区和哈尔滨经济发展的需要。 3、黑龙江教科集团所属哈尔滨华德学院有丰富的教学资源，在国家对高等教育紧缩的政策下，面临发展的瓶颈，成立哈尔滨华德中等职业技术学校，正是为了挖掘哈尔滨华德学院办学潜力，做到资源共享，为社会培养更多的应用型人才。 4、黑龙江教科集团所属哈尔滨华德学院作为教育部批准的“全国职业教育师资培训重点建设基地”，“黑龙江中职教师培训基地”，需要进修实验基地。 我院从2006年开展黑龙江省级中职教师师资培训以来，有效地提高了黑龙江省职教师资培训水平。哈尔滨华德中等职业学校的成立将为师资培训基地提供了实验基地。 二、可行性 1、黑龙江教科集团具备办学实力 黑龙江教科集团所属的哈尔滨华德学院是教育部批准的全日制本科普通高校，其前身是哈尔滨工业大学华德应用技术学院，起步于1992年。2011年，经教育部审核批准转设为全日制本科普通高校。学院是教育部批准成立的“全国职业教育师资培训培养重点建设基地”，国务院学位办确定的首批举办全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位的十三所院校之一，是“陈香梅教科文奖办公室、中国成人教育协会联合授予的‘中国民办教育创新与发展贡献奖’获奖单位”；学院还获得省教育厅、民政厅批准的“全省民办高校示范单位”、“自律与诚信先进单位”、“全省先进社会组织”等奖项。2008年8月，学院被确定为《黑龙江省高等教育强省建设规划》“1115”工程重点与支持建设的高校之一。2010年2月，被民政部授予“全国先进社会组织”。2010年12月，在首届全国民办高校“双优”评选中，学院被授予“中国民办高等教育优秀院校”荣誉称号，顾德库院长荣获“中国民办高等教育先进个人”荣誉称号。2011年7月，被黑龙江省教育厅确立为黑龙江省首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校。? ?哈尔滨华德学院占地总面积62万余平方米，学院现拥有7个二级学院；拥有工学、管理学、经济学、文学四个学科门类，26个本科专业（焊接技术与工程专业为首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业），专任教师近600人，在校生近10000人。截止至2010年底，学院教学仪器设备总价值5006万元；纸质藏书77万册；建有校内实验实训室112间；还同多家实力雄厚的大型企业联建校外实训基地63处，有校外实习、实训基地63处；满足教学需要同时，接纳兄弟院校实验和实训，并为当地政府、社会需求服务。 ?? 学院师资力量雄厚，育人特色突出。教师队伍是由理论知识深厚的学者和实际操作技能强的工程师组成，其中来自哈工大的师资约占教师总人数的60%，是一支结构合理、师德高尚、素质精良的优秀教师团队。2004年，华德学院汽车与机电技术系一项教学研究项目获得哈尔滨工业大学教学成果一等奖和黑龙江省教学成果二等奖；2006年，《汽车构造》被评定为省精品课程；2007年获省高教学会一等奖科研成果共13项，省级职业院校系列教学成果奖三等奖3项；2007年11月我院有两项成果获省教学成果二等奖；2009年3月我院有两项成果获省教学成果二等奖。2004年以来，在省内民办高校和独立学院中已获得的10项省级教学成果奖中，我院获得其中5项，体现出华德学院专职教师已经具有了较高的教学研究水平和较强的教学能力。另外，华德学院注重素质教育，将大学生职业生涯规划、文明修身与礼仪等纳入学院必修课程，全面提高学生的综合素质；同时坚持在教学上理论适度，强化实践指导技能强，让学生“就业有技术，创业有能力，发展有潜力”。自2005年以来，华德师生在全省、全国乃至国际大赛上屡获佳绩，累计达710余项。在各类专业技能竞赛奖项近540项，其中获得国际赛事获奖11项（其中金奖1项，银奖5项），国家级赛事获奖245项,东北地区及省级赛