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高二思想政治学科学习案 课题：用发展的观点看问题 编写人：刘芝萍 【学习目标】 1、新事物、旧事物、量变、质变的概念；新、旧事物的区别；事物发展的前途是光明的、道路是曲折的原因； 2、重点：事物的发展是前进性和曲折性相统一、量变与质变关系原理及方法论意义。 【知识梳理】 一、前途是光明的? 道路是曲折的 1、事物发展的前途是光明的 ﹙1﹚新事物：_________________________________________________。 ﹙2﹚旧事物：_________________________________________________。 ﹙3﹚判定新、旧事物的根本标志：_______________________________________。 ﹙4﹚新事物必然战胜旧事物的原因：2、事物发展的道路是曲折的（原因）3、方法论要求：二、做好量变的准备，促进事物的质变 1、量变、质变的含义2、量变、质变辩证关系 （1）二者的区别 ? 量变 质变 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化，由一种质态向另一种质态的飞跃 状态 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 呈现的状态 统一、相持、平衡、和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 性质没变，一事物还是该事物 性质改变，一事物变为他事物 地位 没有量变就没有质变 没有质变就没有发展 （2）二者的联系 3、方法论要求4、反对错误倾向：（1）承认质变，否认量变的______________论。 （2）承认量变，否认质变的______________论。 三、易错点、易混点理解 1、事物的发展就是直线式前进吗？ （1）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）但事物的发展的道路是曲折的。因为新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。这一过程中新事物本身存在弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有个过程。旧事物在开始往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 （3）因此，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长曲折的过程，而不是一帆风顺的。 2.区分事物发展的总趋势、道路、途径 （1）事物发展的总趋势是前进的，指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。 （2）事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。 （3）一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式的上升、波浪式的前进。 3.正确理解发展与量变、质变的关系 （1）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。 （2）从事物发展的全过程来看，质变更为重要。对于事物的发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不叫发展。 但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量 的积累。在量变达到一定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。 （3）没有质变就没有发展，但质变不能等同于发展。因为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变作为事物根本性质的变化，包含两种情形：一是事物发展的前进性、上升性的根本变化；另一种是倒退性的根本变化。发展属于第一种质变，不能把任何质变都看成是发展。 （4）并非有量变，就一定发生质变，量变的总和不是质变。并非先有量变，后有质变，量变与质变不是截然分开的。量变与质变相互渗透，量变中有质变，质变中又包含新的量变。 四、知识整合 1、量变和质变的辩证关系原理及方法论 （1）原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。任何事物的变化都是量变和质变的统一。 （2）方法论：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在一定限度之内，即坚持适度原则。 2、事物发展是前进性与曲折性相统一原理及方法论。 （1）原理：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。 （2）方法论：要看到前途是