太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表..docVIP

太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级：中（1）班 时间：2012.12 第 十六 周 主题名称：做个好孩子并不难（1） 星期 执教者：李一梅 活动内容：戴上手表做游戏（美术） 活动目标： 1．学习用搓、压橡皮泥等方法制作手表。 2．乐意用小圆点、小线条装饰手表，感受细心创作的乐趣。 活动反思： 活动准备： 1．用橡皮泥制作的红色爱心手表范例。 2．各种手表图案，橡皮泥。 活动过程： 一、好孩子要守时 1．好孩子要懂得遵守时间，什么时间做什么事都要记住。 2．出示范例。今天我做了一直手表，你们喜欢吗？它跟你平时看到的手表有什么不同？（用橡皮泥制作，红色爱心形状） 3．欣赏各种手表的图片，知道手表由表和表带组成。表面上有指针和表示数字的小点，表带有小圆洞。 4．手表可以有各种颜色、形状，你想设计一只什么形状、什么颜色的手表呢？ 二、做只手表戴一戴 1．教师示范、讲解做圆形手表的方法。选择一块橡皮泥，搓圆压扁后做表面，用另一块其他颜色的橡皮泥，搓成条状，并压扁做表带。用不同颜色的橡皮泥装饰表带的花纹。 2．鼓励幼儿大胆创作，细心装饰。 三、戴上手表做游戏 1．制成手表后，幼儿互相帮助戴上手表。教师帮助个别有困难的幼儿。 2．幼儿互相欣赏和交流自己制作的手表。 3．教师带幼儿做“好孩子，好孩子，几点钟”的游戏。 4．游戏方法：教师问：“好孩子，好孩子。几点了？”幼儿看一下手表答：“7点钟。”教师说：“上幼儿园了。”幼儿立即做出上幼儿园的动作。依此类推。教师可问同样的问题，幼儿按顺序回答时间。教师可分别说“做游戏了”“吃中饭了”“睡午觉了”等，幼儿据此做出相应的动作。 手指游戏：小猴子 目标：感受儿歌的韵律和动作过程的趣味性。 玩法： 1.教师示范手指游戏，引发幼儿兴趣。 2.幼儿学念儿歌，感受儿歌的韵律。 3.幼儿边念儿歌，边做动作。感受动作过程的趣味性。 太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级：中（1）班 时间：2012.12 第 十六 周 主题名称：做个好孩子并不难（1） 星期 执教者：李一梅 活动内容：我的一天（数学） 活动目标： 理解早上、中午、晚上的含义，并能正确区分。 2．了解一天中的时间顺序，初步建立时间观念。 活动反思： 活动准备： 早上、中午、晚上的三张图片。 2．表示一天中各个时间段的照片，每个时间段3～4张照片。 活动过程： 一、早上、中午、晚上 1.请你仔细看一看，三张图片是一天中的什么时候？你是从哪里看出来的？ 2.依次出示早上、中午、晚上的图片，幼儿根据图意进行判断。早上太阳刚刚升起，小朋友在做操；中午太阳在头顶，小朋友再睡午觉；晚上星星和月亮都出来了，小朋友在灯下看书。 3.早上中午晚上有什么不一样？幼儿说说不同时间段的生活事件。 4.早上、中午、晚上我们还会做什么呢？幼儿结合自己的生活经验进行讲述。 二、我的一天 1.打乱顺序，出示一天中各个生活环节的照片，引导幼儿观察。 2.照片里的事在什么时候做比较合适？ 3.幼儿讨论，教师根据幼儿说的内容，将照片进行分类摆放。 4.幼儿分组将照片进行排序，如早上：晨间整理——晨间活动——洗手——喝水。 5.将分组的结果按早上、中午、晚上的顺序排列组合，请幼儿说说“我的一天”。 延伸活动：我设计的作息表 太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级：中（1）班 时间：2012.12 第 十六 周 主题名称：做个好孩子并不难（1） 星期 执教者：李一梅 活动内容：有这么一天（语言） 活动目标： 1．能仔细观察画面并进行合理想象，并用生动、清晰的语言讲述画面的内容。　　 2．体验主人公和妈妈的内心情感。　　 活动反思： 活动准备： 1．挂图第18号。　　 2．幼儿活动材料第四册第1—10 页。 活动过程： 一、吃饭时的小男孩　　 1．有一个小男孩和我们差不多大，他经常闯祸。那么他究竟做了什么祸事，惹了哪些麻烦？　　 2．教师出示图一，引导幼儿观察画面，说说故事里的男孩正在做什么。猜测一下男孩这样做，会有什么样的结果。　　 3．出示图二，引导幼儿表述画面的情景，并给以评价。　　 4．男孩为什么这么做？闯了祸，他心里是怎么想的？　　 5．根据图一和图二的画面情景，幼儿表述男孩的行为、结果、原因以及内心活动。　　 6．教师讲述图一和图二的意思。 7．盘子是自己掉下来的，还是男孩落下来的？男孩闯祸了吗，他承认自己的错误了吗？　　 8．他去洗澡的话会发生什么事情呢？　　 二、洗澡时的小男孩　　 1．出