l2014年毕业班语文检测试卷.docVIP

2014年六年级期末检测试卷 一、看拼音，写词语。（6分） （意图：主要考查学生汉语拼音的认读，字词的积累及书写。） 小学六年，我们在母校的操场上wú yōu wú lǜ ( )地xī xì( ),在阅览室——这个yǜn cáng( )着无穷知识的海洋里áo yóu( ),在升旗仪式上庄严chéng nuò( )：“我是中国人，我爱中国！”······回想起曾经的一幕幕，不觉有一种juàn liàn（ ）之情涌上心头。 二、给下面的汉字换个偏旁组成新字，再组词。（4分） （意图：主要考查形近字辨析，了解学生字词积累情况。） 例：街（衔）头衔 籍（ ） 誉（ ） 缎（ ） 群（ ） 三、将成语补充完整，然后填空。（5分） （意图：考查学生成语的积累以及灵活运用能力。） （ 　 ）（ 　）学步 　　　革故（　　）（　　） （　　）（　　）无恙　　　　　随心（　　）（　　）　 （　　）（　　）起敬　　　　　（　　）（　　）不同 １、生活在集体中，做事情不能（　　　　　　）。 ２、听了张海迪的故事，我不由得（　　　　　）。　　 ３、指导员用身体保护着教科书才能使它（　　　　　）。 ４、学习别人的经验，不能（　　　　），要从自己的实际需要出发。 四、选择正确答案的序号填在括号内。（8分） 1、下面加点的字读音相同的一项是（ ） （意图：第1题主要考查容易读错的多音字字音。） A、模糊 含糊 糊弄 糊涂 B、剥削 削弱 削笔 瘦削 C、转椅 转盘 转悠 转载 D、处理 处分 整处 养尊处优 2、加点词语解释有误的一项是（ ） （意图：考查学生对文言文中重点字词的理解。） A、使弈秋诲二人弈（指导） B、及其日中如探汤（菜汤） C、我以日始出时去人近（认为 ） D、思援弓缴而射之（支援） 3、按照一年里农历节的先后顺序排列正确的一组是（ ） （意图：针对六年级下册教材，让学生了解民风民俗，考查学生民风民俗的积累。） A、端午 中秋 重阳 除夕 B、中秋 端午 重阳 除夕 C、除夕 重阳 端午 中秋 D、重阳 中秋 除夕 端午 4、下面的句子没有语病的一项是（ ） （意图：考查学生的语言表达能力。） A、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。 B、经历了怀特森先生的引导，使我们深刻认识到应当有坚持真理的毅力。 C、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。 D、大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的，全人类应当共同努力保护家园。 五、按要求写句子。（8分） （意图：考查学生对小学阶段应掌握的句子的结构、句子的类型转换的实践能力。） 1、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） 2、我没有留着像游丝样的痕迹。（改为反问句） 3、在我军的猛烈攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句） 4、总理站起来对我说：“我要去休息了，上午还要睡一觉，下午还要参加活动，你也回去睡觉吧！”（改为转述句） 六、判断正误。对的打“√”,错的打“×”。（5分） 1、“诞”字共有9笔，第三笔是“”；“匪”字第十笔是“竖折”。（ ） （意图：考查学生一些基本的笔画、笔顺知识。） 2、“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”句中的“妻子”一词和我们现在所说的“妻子”意思相同。 （ ） （意图：考查学生对小学阶段必读古诗的掌握。） 3、“梗概﹢精彩片段”是介绍长篇作品的一种好方法。 （ ） （意图：进一步巩固阅读文学作品的方法。） 4、作为中华民族图腾的龙，不仅是一种实有的动物，而且还是一种艺术形象，是我们的祖先在劳动中创造出来的。 （ ） （意图：考查学生对中华文化底蕴的了解。） 5、“天空洒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ） （意图：考查小学生常用的修辞手法。） 七、根据要求填空。（10分） 1、本学期我认识了不少人物，有 的孔子，有 的周总理，有 的革命先驱李大钊，还有 的怀特森先生。这些人物真是让人记忆深刻，难以忘怀。 （意图：让学生学会用恰当的词语评价课文中的人物。） 2、这学期，我记住了不少名句：三国时期曹植的《七