学生工作报总结.ppt

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学生工作报总结

花季留痕 李颖 一、案例情况: 对于我来说,09年3月的一天注定是不平凡的。那是刚开学的一天下午,我与往常一样上完课走出教室,这时有个熟悉的声音叫住了我,“老师,我能和你谈谈吗?”原来是小盖,他是一位优秀的学生,学习成绩很好................ 二、辅导过程 深入班级与宿舍,了解核实情况。 及时与家长取得联系,让家长进行干预与关怀。 有针对性的进行劝说。 发动学生干部、寝室同学、任课教师等共同进行帮助。 深入班级与宿舍,了解核实情况。 性格特内向,很少主动与他人交流,有时会一个人在寝室哭泣; 身体多病,体质较差; 课上表现一般,从不主动发言,学习成绩不理想; 及时与家长取得联系,让家长进行干预与关怀。 回到办公室,我就跟小栗的母亲通了电话,在与家长取得联系后从家长处了解到,小栗是老小,平时在家是个很懂事和能干的孩子,但不太爱说话,有时很固执,任性,不爱和父母交流。我通报了学生的现在情况,尤其是轻生的念头,要求家长对其多关怀、多鼓励、多沟通。 有针对性的进行劝说。 从心理学角度来说,失恋给小栗带来了严重的心理问题。我必须想尽各种办法来化解她的心理问题,转移她的注意力,以她能接受的方式改变她对情感的认知。 发动学生干部、寝室同学、任课教师等共同进行帮助。 我求助过学校的心理健康教育老师魏丽丽,同时求助于领导。 三、案例分析 从以上案例过程可以看出小栗问题已经很突出,已经萌生了轻生的念头,如果不及时发现并进行干预与辅导很可能出现严重后果,甚至学生死亡。分析产生如此结果的原因主要有以下几点: (一)没有树立正确的爱情观,不能正确处理好由于恋爱带给自己的各种影响与打击,特别是负面的。 (二)没有树立正确的生命观,从小到大没有一个老师给他讲过生命观的话题,导致她对自己生命的漠视与轻视。 (三)自我调节能力差,心理孤独感增加,身体健康情况下降。心理与身体的健康受到了很大的影响。 (四)女孩性格内向,偏执,有心事不愿与他人交流,人际交往能力差。 四、辅导过程总结 1.深入学生,了解到相关的情况,找出问题的症结所在。针对具体情况,制定针对性的计划,想说放弃不容易,要调动一切因素,完成失恋心理转变的浩大工程。 2.家庭、学校、学生积极配合,每一方都认真完成自己的任务。 3.求助心理专家、有经验的领导,寻求各方的支持,从正面做好失恋学生的心理疏导。 4.真诚关爱,用爱心打动失恋学生。让爱成为打消她自杀念头的心理动力。 5.开始阶段,要尽量避免恋爱过程中勾起她对往日回忆的各种事件。 6.中间阶段,要通过各种活动,转移失恋学生的注意力,减少她的独处时间,减少她单独思考的机会。 7.最后阶段,要帮助失恋学生树立自己的奋斗目标,并督促学生为目标奋斗。随时鼓励她的转变。在她的奋斗过程中,要寻找志同道合的学生,和她一起为目标努力。 8、必要时要对双方进行隔离。 五、成效 1.顺利帮助小栗走出来失恋的低谷,并树立了正确的人生的目标。 2.在帮助小栗的过程中,所有参与的学生、家长等都受到了现身说法的教育。为大家今后的人生成长积累了丰富的经验。 3.为今后处理同类事件提供了方法论的指导。今后,再遇到类似情况,我会有更加成熟的处理方案。 六、启示 1.尽管国家的政策允许在校大学生恋爱、结婚,但是,必要的情感教育一定要做到位。情感教育要点面结合,既有全体学生的讲座式教育,也要有单个学生的个别辅导。要把工作做到平时,不能临时抱佛脚。 2.正确的恋爱观的教育要放在大学生入学时,在新生入学教育中应该加强恋爱观的教育。学校可以开设相关的校级选修课程,例如:大学女生课、人际关系学、恋爱学等相关课程。 3.通过各种活动,促进男女大学生的正常交往,避免个别学生轻易的陷入感情的漩涡不能自拔。积极组织学生参加各种集体活动,在集体活动中,培养学生的集体意识和交往能力,建立正常的男女同学的情感交往,淡化男女的爱情交往,争取让学生之间的男女情爱融入到异性学生的日常交往中。 七、有待探讨的问题 1、对于这次事件的发生,如果能做早发现,问题恐怕解决起来更快。由于当时新生入学时没有进行心理测试,所以很多在潜意识中有一定心理问题的同学,没有做到提早发现,自然不能快速纳入到辅导员关注的视野中。所以建议各系建立心理咨询中心,配备心理咨询老师 2、在问题解决的初级阶段,当家长得知此消息后,家庭教育显的很微弱,家长尽管担心,把如何解决问题都推给了学校,单纯的一方之力很难形成巨大的张力去帮助学生。家庭教育、学校教育、社会教育如何形成合力尚待探讨。 * 2012年5月30日 我及时找到其所在寝室同学,班级学生干部,主要任课教师了解情况,据大家反应其主要表现如下: *

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