l七下思品材料题.docVIP

5．1 1．一个人无家可归是痛苦的，一个人没有国籍就更痛苦。没有国籍就不能成为公民，就不能受到一个国家法律的保护。我们应当为自己是中华人民共和国公民而自豪。 如果以“我是中国公民，我骄傲！”为主题开展一项活动，帮助同学们增强公民意识。请你完成下列活动： ⑴活动形式 ⑵活动意义 ⑶活动目的 ⑴采取主题班会、手抄报、板报、演讲比赛等。 ⑵这样的活动不仅能使同学们体会到作为中国公民而产生的荣誉感、自豪感，并且有利于提高同学们的公民素质，以增强同学们的公民意识。 ⑶如演讲比赛： 第一，在老师的指导下，成立活动小组，明确分工； 第二，在班级宣传并动员学生积极报名，要求报名者做好各种准备。 第三，聘请评委老师及安排其他服务人员； 第四，确定比赛规则、时间、场地及相关的设备设施等。 2．发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日，小明急需购买MP4，到商店询问价格时，店主对他说：“要发票600元，不要发票520元。” 结合材料，运用所学知识完成下列问题： ⑴请你帮小明作出正确的选择，并简要说明理由。 要发票。这是因为：依法纳税是每个公民的基本义务，不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为；从小明本身来说，不要发票就丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证；中学生要增强法制观念，遵守国家法律。 ⑵店主为什么要这样回答小明？ 因为店主想达到偷税漏税的目的，也或许店主的货物有质量问题，不想小明以后有凭证来退货。 对店主的行为你应该采取哪些措施？ 对店主提出批评，劝其改正，并指出这是偷税漏税的违法行为；如劝说无效，应向有关部门检举、揭发。 5．2 1．2006年7月28日《人民日报》报道，由中宣部、司法部和全国普法办联合开展的法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位（简称“法律六进”）活动启动。通过大力开展“法律六进”活动，教育广大干部群众自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强公民宪法和法律意识，权利与义务、责任相一致意识等，为实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会营造良好的法治环境。 某校准备组织一次“法律进学校”活动，请你帮助完成以下内容： ⑴设计一个活动主题 ⑵策划一种活动形式 ⑶说出组织该活动的重要意义 ⑴让法常驻心中；增强法律意识，做学法、知法、守法的小公民。 ⑵法律知识宣传活动；“中学生与法”图片展；“中学生权利和义务”辩论赛；等。 ⑶通过该活动可以提高中学生的法律素养，增强中学生的法律意识，懂得法律是我们一切行动基本准则。有助于我们正确行使权利，自觉履行义务，做一个知法、守法、护法的好公民。 2．个体运输户张某，少年父母双亡，成了一名孤儿，生活极其困难，在政府的帮助下读完了中学。随后，他响应国家的号召，自愿到部队当兵，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，他在政府的帮助下，自己买了一辆汽车，当了个体运输户。由于认真守法，积极纳税，第二年就被税务部门评为纳税先进工作者。后来，他又带领村民共同走上了富裕之路。他的举动得到了全体村民的好评，并当选为乡人大代表。 阅读上述材料，回答下列问题： ⑴张某享有了宪法和法律赋予的哪些权利？ 他享受的权利有：受教育权、获得物质帮助权、劳动权、选举权和被选举权等。 ⑵张某履行了宪法和法律规定的哪些义务？ 他履行的义务有：受教育、依法服兵役、依法纳税的义务等。 ⑶张某的行为对我们有什么启示？ 公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。公民正确地行使权利，忠诚地履行义务，作出更多的贡献，国家才能更加富强，才能提供更好的条件来保障公民权利。 5．3 1．育人中学准备开展为期一周的宪法知识宣传活动。让我们也一起参加他们的活动吧！ ⑴校学生会准备组织部分学生到市文化广场向过往上群众宣传宪法知识。请你为这次宣传活动设计两条宣传标语。 如：“宪法，国家的根本法”；“学习宣传宪法，自觉遵守宪法。”等