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上网成瘾问题 与家校教育 狮市中学 兰东 二0一0年九月二十八日 提纲： 网络成瘾问题的调查 预防性教育—主题班会 常规性教育—家校沟通 惩戒性教育—自我反思 跟踪性教育—避免反复 网络成瘾问题的调查 随着社会和科学的日益发展，网络时代日新月异。网络给我们的日常生活带来了许多便利的同时也给我们摆出了许多新的教育问题：年少无知的青少年被网络游戏迷惑，被网络世界所吸引。 我在班上做了一次调查，大多数学生上网是打游戏，大部分学生上网为了看电视、听音乐、QQ聊天，只有很少的学生是上网下载歌曲看网页。上网的方式也由网吧上网转为更为方便的手机上网，有的学生上网的时间超过六七个小时，甚至躺在床上背着大人通宵上网。有的学生还在课堂上偷偷地上网游戏、聊天、看网页。网络文化远远比课堂知识更吸引学生。不断更新网络知识、丰富的资讯传递、便捷的上网方式及学生心灵的渴望和好奇是青少年学生上网成瘾的原因。因为上网，有的孩子逼着父母给他买手机，上网导致精神萎靡不振,上课就睡觉、下课就玩手机，甚至有的孩子因为网络离家出走。网络问题让老师头疼，家长心痛，社会震痛。作为一名农村初级中学的教师，更应该为孩子、家长、社会做一点应尽的义务。下面是我在教育教学工作中的关于网络教育问题的体会和教育尝试。 预防性教育—主题班会 前几年孩子们上网还需要到网吧才能上网，而现在只要有手机，在任何地方任何时间都可以上网，网络对他们的吸引力排解了大多留守学生心灵的孤独和无人相伴的寂寞。针对学生用手机上网学校做了明确规定：不准将手机带进校园，带进教室、寝室。作为班主任一面要执行学校的规定一面要做好疏导工作，堵是不行的，不如因势利导。针对许多家长都为孩子配备了手机，家长的本意是为了及时与孩子沟通教育，可事实却与家长的相违悖。因此我在班会课上分别作了主题为 “手机-爱你没有商量”、 “手机—我与父母沟通的桥梁”、 “玩手机，握住你父母的爱。你却out了！”等关于手机话题的主题班会。 针对县城网吧血案，及时作了“理智上网，远离网络危害”；针对班上“小强事件”和校园“小鹏事件”及时作了“真爱生命，就是对父母最大的孝心”。初中学生有了一定的明辨是非的能力，老师的疏导和教育一方面是制止这种事情的再次发生，另一方面是预防即将发生类似事情。教育要放在点子上，老师不要任其发展了才去做工作，班主任要始终保持班级事务的敏锐性和预见性。良心和责任让我们对得起放心的把孩子交给我们的家长。 常规性教育—家校沟通 上网成瘾的孩子就像成人吸烟一样，有依赖且容易上瘾。对这样的学生不是一天两天能转化好的。他们为了糊弄家长老师表面答应不用上课时间上网，但他们很早就从家里出发，利用上课的时间差而是悄悄地进了网吧。这样的学生必须依靠学校的教育、家庭的力量和社会的监督才能慢慢的戒掉其网瘾。 其一控制在网吧上网。学校及时召开家长会议或个别学生家长碰头会，通报学校上学、放学的时间，和家长一起计算孩子到校、回家的时间，以及监督人。控制好他们的零花钱，在学校丰富他们的课外生活，在家里压压担子！让他们在劳动、学习中体会乐趣和成功。 其二控制在家里睡在床上用手机上网。由于我国国情的特殊，大多数的青少年都是独生子女，又是留守孩子，在家里享受着“皇帝”、“贵妃”的生活。家长为了满足孩子的要求，往往乐观的认为孩子在家玩手机没有什么，（他们也不知道手机有什么功能）尤其是老一代人除了疼爱和孩子没有什么语言的沟通，孩子在家就利用手机给朋友、网友联系，看网页新闻甚至看电子小说，往往一看就是一个晚上。家长却以为孩子在睡觉。孩子由于没有得到很好的休息，身体与精神都受到极大地损害，家长还认为孩子生病了。因为这些因素，导致了我国青少年的心理与大多数国家的同龄人又很大的不同。具体表现为：性格孤僻以自我为中心、互相不信任、朋友少、不为集体服务等。这此都是导致许多青少年迷恋网络的原因，所以作为家长还应当多与孩子沟通。 惩戒性教育—自我反思 当然对于那些屡教不改的孩子，给予适当的惩戒性教育还是应该的。有人说过当郁闷憋在人的心里时，适当的出汗可以排解一个人的烦恼和郁闷。对于那些上网成瘾的人来说叫他们写写上网体会还是可以的。下面是我班的一个学生给我写的原汁原味的体会。该生父母长期不在家，由奶奶抚养长大。他奶奶也多次到校和我沟通联系。 老师我逃课不好，而且还是出去上网。在你的教育下，我知道上网有好处也有坏处。 好处有：上网可以查资料，了解更多的知识，也可以了解国内外的新闻时事。上网可以看家里没有的电视剧，可以看你喜欢的明星；可以听、下载你喜欢的歌曲；上网可以给远方的朋友聊天、联系；上网可以找工作、购物、订票，还可以炒股；上网还可以浏览天下的名胜古迹，还可以打游戏。 上网的坏处要比好处影响大得多。坏处有：上网让你精神崩溃，荒废学业；上网还还浪费钱财，