第3讲大学统计学课程课件-统计整理分析.ppt

第3讲 统计整理 一、统计数据整理的含义及意义 统计数据整理：根据统计研究的目的和任务，对统计调查搜集到的原始资料进行分类和汇总，形成真正意义上的统计数据，为统计分析准备系统化的、条理化的综合资料的过程。 作用：承上启下 二、统计数据整理的内容 根据研究目的设计整理汇总方案 对各调查项目的资料进行汇总，统计整理的基本目的是通过汇总获取各项总量指标和指标体系。 通过统计表的形式，描述整理的结果。 三、统计数据整理的程序 审核和订正原始资料 分组和汇总 编制各种统计图表 积累和保管统计数据 一、统计分组的含义 根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，按某个标志（或几个标志）把被研究的总体划分为若干个不同的组。 统计分组三要素 1.母项—需划分的总体 2.子项—划分以后的类（组）总体 3.分组标志—进行统计分组的标准和依据 分组标志：就是划分总体单位为各个性质不同的组的标准或根据。 统计分组的三个技术要求 周延性—要求分组后子项之和应等于母项之和 互斥性—组与组之间要相互排斥，不能重合 分组标志的同一性—每一次只能以一个标志为划分依据 二、统计分组的作用 1、从不同角度区分现象的类型，以表明统计总体的基本性质和特征； 2、刻画现象总体的内容结构及其特征； 3、分析现象之间的依存关系。 影响因素：表现事物发展变化原因的因素 结果因素：表现事物发展结果的因素 三、统计分组的种类 （一）按分组标志的性质不同划分，分为： 品质分组 数量分组 （二）按分组的作用和任务不同划分，分为： 类型分组 结构分组 分析分组 （三）按分组标志的多少划分，分为： 简单分组 复合分组 分组体系： 平行分组体系 复合分组体系 分配数列 分配数列：在统计分组的基础上，将总体的所有单位按组归类整理，形成总体中各个单位数在各组间的分布，这种表明总体单位数在各组分配情况的分组资料，称为次（频）数分布，又称分配数列。 分配数列2大要素： 组名称 总体各单位在组间的分布次数 分配数列（1） 分配数列（2） 频数、频率 频数，又称次数，指一个总体按某种标志分组后，出现在各组中的单位个数。 频率是各组频数与总体单位总量的比值，它反映了各组频数的大小对总体所起的作用。 三、统计分组的方法 （一）品质分组的方法 按品质标志分组，有些分组比较简单，分组标志一旦确定，组的组数也随之确定。 但有的品质分组比较复杂，组与组之间的界限难以确定，这时，应根据研究目的，事先规定统一划分标准，编制统一分类目录作为分组的统一依据。 品质数列 按品质标志分组编制的分配数列，称为品质数列。 品质数列举例 （二）数量分组的方法 按数量标志分组，应注意以下两个问题： 一是分组时各组数量界限的确定必须能反映事物质的差别； 二是应根据现象总体的数量特征，采用适当的分组形式，确定组距和组限。 变量数列 由数量标志值（变量值）所形成的各个组和总体单位总量在各组中分组的次数（频数，即单位数目）两部分构成分配数列，又称为变量数列。 单项式数列和组距式数列 单项式数列：是指用一个变量值作为一组，并与各组分配的单位次数形成单项式变量数列。 组距式数列：是指将变量的取值范围划分为若干个区间，以一个变动区间作为一个组，并与各组分配的单位次数形成组距式变量数列。 单项、组距变量数列编制规则 所有的连续型变量，都编制组距式数列； 对于离散变量，如果变量值个数较少，变化不大，则编制单项式数列，否则组距式数列。 变量数列1：单项数列 变量数列2：组距数列 变量数列3：组距数列 单项数列编制举例 某车间工人的日产量(件)资料如下： 17、18、16、20、18、17、17、18、24、19、19、18、16、20、19、17、16、20、21、17、18、19、19、16、18、17、18、20、23、21、17、18、22、22、21 要求编制一个单项数列 第1步，把数据从小到大排列 第2步，观察变量值特征，决定编制单项还是组距，我们这里决定编制单项数列 第3步，观察每一个变量值出现的次数 第4步，编制单项数列 有关组距数列的几个概念 组限 上限 下限 组距 全距 组中值 间断组距分组与连续组距分组 在组距分组中，凡是组限不能相连的，称为间断式组距式分组。 只适用于离散变量 凡是组限相连，即以同一数值作为相邻两组的共同界限，称为连续组距式分组 既可用于离散变量，也可用于连续变量 开口组、闭口组 开口组：仅有上限而无下限，或仅有下限而无上限的组，称为开口组。开口组有固定的表现形式，“多少以上”、“多少以下”。 闭口组：上限和下限均存在的组。 注意：开口组组距和组中值的确定 等距、异距 各组组距都相等的数列，称为等距数列。 实践中，尽量编制等距数列。 各组组距不完同相同的数列，称为异距数列。 宜编制异距数列的情形 标志值分布很