总结---反思----提高一.ppt

总结----反思----提高 ----三轮综合练习一的拓展提升 年级文科综合成绩分布 190-180-170-160-150-140-130-120 37 3 5 12 20 46 38 1 6 18 36 39 1 2 11 21 39 40 1 3 7 21 29 41 3 7 13 18 42 2 6 14 43 1 4 9 18 25 44 1 5 7 11 19 49 1 6 19 40 50 22．某音乐学院学生以发展民族音乐为使命，创作、演奏了小提琴协奏曲《梁祝》，既展现了中华文化鲜明的风格特点，又让外国人欣赏和领悟了中国古老而美丽的传说。这体现的文化生活道理是 ①繁荣我国文化的关键是继承传统文化 ②文化发展要求为传统文化注入时代精神 ③文化融合要坚持以我为主、为我所用 ④植根于自己民族文化土壤推动文化创新 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 相关练习： ． 南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明( ) A．建筑是中华传统文化的重要标志 B．建筑设计师是文化创新的主体 C．实现文化创新需要博采众长 D．潜心思考是文化创新的基础 主观题出现的错误及原因 1、答题过程中出现的错误： ⑴ 审题不清，答非所问； ⑵ 不使用政治术语答题； ⑶ 文字叙述缺乏完整性、条理性、简洁性，出现“会而不对”“对而不全”“全而不准”的现象。 2、学生答题出错、不规范的原因 ⑴ 对题中所涉及的基本概念、原理缺乏深刻的理解而导致读不懂题； ⑵ 答题技巧和文字表达能力方面的缺陷和不足； ⑶ 由于知识结构不合理、缺乏系统性而导致对知识提取上的障碍。 高考政治主观性试题审题方法 ⑴ 高考试卷坚持能力立意，注重考查学生运用马克思主义的观点、立场和方法分析、解决问题的能力，围绕问题思考、解决问题，觗对材料信息进行合理的取舍和整合，实现材料与观点的有机统一。 ⑵ 高考政治主观性试题的设问角度一般有三种：是什么、为什么、怎么办 ① 带有“说明了什么”“反映了什么”“体现了什么”“与……有关”等字眼的属于“是什么”角度。考查学生的分析问题的能力； ② 带有“理由”“原因”“意义”等属于为什么“角度，要回答出原因和意义即必要性和重要性。考查学生的归纳、演绎能力知识的迁移能力； ③ 带有“如何“怎样”“启示”“建议”等字眼的属于“怎么办”角度，要回答出具体的措施，方法或途径，考查学生能否提出问题解决问题，进行解释和评价问题，以及进行必要的论证和探究，得出合理的结论，“要……”； ④ 带有“如何认识”“如何理解”字眼的则需要从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度共同回答，考查学生的综合分析和解决问题的能力。 问题一：运用经济生活的知识，说明深化收入分配制度的改革对全面建成小康社会的意义。 2013年2月3日国务院批转发展改革委等部门《关于深化收入分配制度改革的若干意见》指出：当前，我国已经进入全面建成小康社会的决定性阶段。深化收入分配制度改革，优化收入分配结构，构建扩大消费需求的长效机制，是加快转变经济发展方式的迫切需要；深化收入分配制度改革，切实解决一些领域分配不公问题，防止收入分配差距过大，规范收入分配秩序，是维护社会公平正义与和谐稳定的根本举措；深化收入分配制度改革，处理好劳动与资本、城市与农村、政府与市场等重大关系，推动相关领域改革向纵深发展，是完善社会主义市场经济体制的重要内容；深化收入分配制度改革，使发展成果更多更公平惠及全体人民，为逐步实现共同富裕奠定物质基础和制度基础，是体现社会主义本质的必然要求。 材料二　由国家发改委起草制定的《关于加强收入分配调节的指导意见及实施细则》（征求意见稿）公布后，居民通过短信、电子邮件、微博等方式纷纷建言献策，提出许多合理化建议，这将促使出台系统的、有效的收入分配方案。 ⑵从《政治生活》的角度，结合材料二谈谈你对公民参与上述活动的认识。 材料三　深化收入分配制度改革，是一项十分艰巨复杂的系统工程，涉及方方面面利益调整，不可能一蹴而就，必须从我国基本国情和发展阶段出发，立足当前、着眼长远，克难攻坚、有序推进。 ⑶运用唯物辩证法的