我的模拟法实习报告.doc

模拟法庭实习报告 这学期期末我们法学专业的学生在文法学院法学系陈胜老师的组织带领下，举行了一次刑事模拟法庭活动。本次模拟法庭分若干组人员参加，模拟了开庭、法庭调查、法庭辩论和宣判等刑事法庭审判阶段。通过模拟法庭活动，使我们对庭审程序更加熟悉，对证据的认定和使用有了更深刻了解，同时更好的理解和把握法律，把理论运用到实际当中。并且，通过老师的点评，我们对刑事诉讼活动中的法庭审判程序以及法庭审判活动中的注意事项有了更深刻的认识。 在此次模拟法庭之前，我曾多次参加过社团举办的模拟法庭活动，其间扮演过陪审员，并且在组织准备的过程中，对法庭审判活动的程序有了初步的认识。当我学习了刑事诉讼法之后，再结合本次观看的刑事模拟法庭，我对刑事诉讼的程序有了深层的认识。作为刑事诉讼中的重要一环的法庭审判，我们却很难有条件去亲身体会，而模拟法庭正好给了我们这样一个难得的机会来将我们所学的理论与实际相结合，虽然我们从书本上已经对法庭审判有了一定的认识，但是当我们在模拟法庭中将我们所学的结合实践时，才发现我们需要学的还有很多。通过模拟法庭，使我们能真正的把理论与实践相结合，让我们能将所学的应用于现实中，同时也使我们对所学的知识进一步加深了记忆。 此次案例是由陈胜老师指定的，具体细节如下： 被告：甲，男，14周岁，中学生 被告：乙，男，15周岁，中学生 两被告人经预谋，于某日下午6时许守候在一胡同内伺机行抢。不一会儿，某厂女工张某下班回家，经过该胡同。被告人乙见行人稀少，便叫被告人甲上去抢张某的包。甲快步冲上去从张某身上夺下包逃走，张某边喊边追，周围行人闻声赶来，一起追捕被告人甲，被告人乙见状偷偷溜走。被告人甲被追至一死胡同，无路可逃，捡起地上的石块将上来抓他的群众某丙、某丁砸成轻伤，但终被擒获。经清点，所抢包内财物价值500元。 初步意见争点：1、甲是否构成抢劫？ 2、乙是否构成共同犯罪？ 3、转化的抢劫能否适用于未成年人？ 在整个的准备模拟法庭过程中，同学们分组就案件角色分配，案件争议焦点整理等问题，进行了细致的探讨，并设计了比较详尽的台词，对案件涉及的刑事诉讼法和刑法相关问题进行了深入的研究，给模拟法庭的顺利进行打下了坚实的基础。模拟演练的时候，所有的同学都很认真，我感觉不是因为这个活动是个表演，真正吸引大家的地方是我们体会了一次自己喜欢的知识如何发挥实际的作用。与自己学过的、了解过的东西相关的活动，总是调动大家不自觉地去向更深层次挖掘和研究。 这是第一次参与学院的这种高标准的模拟法庭，的确也显露出了我们学习中的不足以及实际运用中存在的问题，主要表现在以下几个方面： 一、庭审的准备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的部分程序理解不够，在部分细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导，都能及时纠正。 二、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上，依照庭审程序，公诉人应在出示证本的时候对证据做出一定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽略了这一点，在审判长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中，并从实践中进一步深化所学的知识，进一步改善今日模拟法庭中出现的不足。 三、法庭辩论阶段案件的争论点较为明确，但是双方因为知识储备不足，相关的实践经验缺乏，在双方进行辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的激烈争辩，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为激烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，状态不够好。 通过参加这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后的学习奠定了良好的实践基础。在我国刑事诉讼体系中，公诉人的职能是对被告人的犯罪行为，提起控诉，监督刑事诉讼的实施，维护法律威严和社会的秩序，社会在担任检察官这一角色中，我深深体会了检察官的职位的神圣和法律的威严。了解了法律工作的严谨和辛苦，同时也找到自身的不足，这些宝贵的经验和教训是我今后学习中的宝贵财富，对我今后的学习和工作会产生巨大的指导作用。 首先，在前期准备工作时，我了解法律工作的严谨和辛苦。陈老师指定的这个案件是一个十分复杂的案件，涉及大量法学基础知识，和复杂的法律关系。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成公诉意见等工作。为了完成这些工作，我们牺牲了大量可与时间，进行了细致的讨论，以严谨的态度把前期准备工作做好。我深深地体会到法律工作