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《信息科学概论》 教学大纲 2001年7月 一、开课系（部）：经济信息管理系 二、教学对象： 本科 三、教学目的:为学生以后的信息类专业课学习奠定必要而扎实的基础。 四、教学要求：通过本课程学习，让学生对信息科学所要研究的问题有个基本的认识，了解社会的信息现象和信息转换过程，即信息的收集、存储、检索、传递、反馈的工作机制，培养学生学会信息方法分析问题，并能解决实际问题的能力。 五、教学课时及其分配：总学时：54学时；授课学时：54学时 六、考核：考查方法：论文、试卷考试等 试题类型 名词解释 填空题 选择题 简答题 论述题 题 量 5 10 5 5 2 分值分配 20 10 15 25 30 七、教材：院内自编 八、主要参考书目： 1、《信息科概论》 邹志仁 南京大学出版社 1999 2、《信息科学概论》 芮廷先 上海财经大学出版社 2000 3、《信息科学论纲》 周安伯主编 江西教育出版社 1990 4、《信息学概论》 王文举 中国商业出版社 1998 5、《信息分析与预测》查先进 武汉大学出版社 2000 6、《信息高速公路与大众传播》明安香 华夏出版社 1999 7、《信息高速公路》 李正男 电子工业出版社 1995 8、《现代实用信息检索》黄瑞华 西安交通大学出版社 1996 9、《电子商务》 杂志 电子商务杂志2001上半年各期 10、《中国计算机报》 中国计算机报杂志社2001上半年各期 11、《决策与信息》杂志决策与信息杂志社2001上半年各期 九、讲授提纲：见后 信息科学概论教学大纲 第一章 绪论 （6课时） 第一节 信息科学的形成与发展 （2课时） 一、信息革命 二、信息论的形成与发展 三、信息科学的形成与发展 1、信息技术对信息科学形成与发展的推支 2、信息科学发展的趋势 第二节 信息科学的研究对象、内容 （4课时） 1、研究对象 2、信息科学方法论体系 二、信息科学研究的内容 1、信息科学的特点 2、信息科学研究的主要内容 三、信息科学学科群 1、学科体系（群） 2、本专业培养目标、方向 第二章 信息科学的基本概论 （9课时） 第一节 信息的概念 （3课时） 一、信息的含义 二、信息的本质 三、信息的表现形式 第二节 信息的特征和分类 （3课时） 一、信息的特征 二、信息的分类 三、信息的度量 第三节 信息的要素 （3课时） 一、基本要素 1、语义要素 2、差异要素 3、载体要素 二、传递要素 1、信源、信道、信宿 2、信息流 3、噪声与干扰 第三章 信息的收集、处理、存贮 （5课时） 第一节 信息的收集 （2课时） 一、信息收集的含义、内容 1、信息收集的含义 2、信息收集的作用、原则 3、信息收集的内容 二、信息收集的方法 三、信息收集的基本程序 第二节 信息的处理 （2课时） 一、信息处理的含义、程序 1、信息处理的含义、原则 2、信息处理的程序 二、表层信息处理 三、深层信息处理 第三节 信息存贮 （1课时） 一、信息存贮的形态 1、信息存贮的定义 2、信息存贮的形态 二、信息存贮的分类 三、信息存贮的技术 第四章 信息检索与利用 （6课时） 第一节 信息检索 （2课时） 一、信息检索 1、信息检索的基本原则 2、信息检索的作用 3、信息检索的分类 二、信息检索的程序 第二节 经济信息检索与国际联机检索 （1课时） 一、经济信息概述 1、主要内容 2、主要特点 二、检索经济信息的途径 三、联机检索的过程 第三节 计算机网络检索 （3课时） 一、计算机检索原理 二、INTERNET上的信息检索 第五章 信息的传递与反馈 （3课时） 第一节 信息传递 （2课时） 一、信息传递的含义及特征 1、传递的含义 2、特征 3、基本程序 二、信息传递的方式 1、信息传递的工具 2、信息传递的方式 三、信息传播的模式 1、申农教学模式 2、拉斯韦尔模式 3、施拉姆互动模式 4、马莱茨克大众传播场模式 第二节 信息反馈 （1课时） 一、信息反馈的形式 1、信息反馈的含义 2、信息反馈的形式 二、信息反馈系统 1、信息反馈系统的结构 2、信息反馈系统的特征 3、信息反馈系统的类型 第六章 信息技术 （7课时） 第一节 信息技术的含义 （2课时） 一、信息技术的含义 1、信息技术含义 2、信息技术的来源 二、信息技术含义 1、四基元 2、信息技术的分类 三、信息技术体系层次 第二节 信息技术的主要特征及发展趋势 （3课时） 一、主要特征及发展趋势 1、现代信