第4课普遍联系与人际和谐分析.ppt

三个层次： 1、联系是一种关系。 例：师生关系 2、联系是事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用的关系。 例：树根、树叶、树皮、树茎 3、联系是事物之间的相互影响、相互制约、相互作用的关系。 例：运动员与家庭、教练 2、联系的特点 1、联系的普遍性； 2、联系的客观性； 3、联系的多样性。 2、人际关系的含义 人们在社会交往过程中形成和发展起来的人与人之间的关系。 3、社会交往与人际关系的关系 人与人的交往形成了人际关系。在社会交往中形成的人际关系又反过来制约人的交往活动，并规定着人的特征。 1、交互性 交往是相互的，是一种互为需要、互为对象、互为主体的关系。人际关系具有交互性。 议一议社会交往的作用 （1）对于个人的作用。 （2）对于社会的作用。 第二框 营造和谐的人际关系 事例：中央电视台曾做过一期关于人才招聘的节目，在该节目中请到了几家大公司的总裁，甚至包括有知名的外企公司总裁。其中，主持人问了各位总裁一个问题：“在贵公司的人事招聘中，您认为合格的应聘者应具备哪些能力？请写在各自的题板上。” 讨论：假设你现在是一位总裁，请你想一想，你会选择什么样的应聘者？ 虽然各位总裁的回答并非一致，但主持人却发现，无论是国内还是国外的总裁，他们的答案中竟然都有一个共同答案——团队意识。当主持人问为什么时，一位总裁说了一句话：“未来的社会是一个合作的社会，再优秀的人如果不会与同事合作，他的能力对公司而言也是有限的。” 社会是大群体，在这个大群体中，个体不是孤立存在的，而是借助一定的方式与别人交往。人际交往的最基本功能在于传递信息、交流感情，并逐渐形成较和谐的社会关系。 心理学家马斯洛指出：“如果一个人被别人抛弃或被拒绝于团体之外，他便会产生孤独感，精神会受到压抑，严重的还会产生无助、绝望的情绪，甚至走上自杀的道路。 因此，和谐的人际关系对人生发展至关重要。 一、和谐关系与人生发展 1、人际关系的和谐与紧张，直接影响我们每个人的人生发展 讨论： 你身边的人当中，有哪些毛病是你最看不惯的？一般你会怎样与之相处？ 建立和谐的人际关系，可以尝试着去做 微笑（微笑很重要，你会感到世界变得美好起来） 赞美（用心发现别人的优点，适时赞美，看看会有什么反应） 共情（能够设身处地地从别人的角度考虑问题） 倾听（让他人感觉到你的关怀与理解） 己所不欲，勿施于人（自己不愿意，缘何强加给别人） 换位思考（如果能换个角度想想，会不会更好地理解别人呢） 2、和谐的人际关系是构建我国和谐社会发展的重要组成部分 二、在社会交往中尊重他人和理解他人 和谐的人际关系并非天然形成，需要我们每个人努力营造。在人际交往中，要充分尊重他人和理解他人，遵守交往原则。 1、利益原则 2、平等原则 3、宽容原则 4、合作原则 1、利益原则 讨论：生活工作中影响人际关系的利益因素有哪些？ 如何看待“为工作而挣钱与为挣钱而工作的区别”。“人不为己，天诛地灭”等观点。 2、平等原则 人际关系是人与人之间互动形成的关系，不论交往双方身份、地位、自然禀赋等有多大差异，交往双方在人格尊严上是平等的。 3、宽容原则 故事： 古时候，一个丞相的管家准备修一个后花园，希望花园外留一条三尺之巷，可邻居是一个员外，他说那是他的地盘，坚决反对修巷。管家立即修书京城，看到丞相回信后的管家放弃了原计划，员外颇感意外，执意要看丞相的回信，原来丞相写的是一首诗：千里家书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。员外深受感动，主动让他三尺，最后三尺之巷变成了六尺之巷。 宽容是甘露，它能化干戈为玉帛，如果同学之间多一些宽容和理解，同学关系也就不会那么难处了。但宽容并不是纵容，并不是没有原则，随波逐流。 讨论：同学之间哪些问题不能纵容，无原则？ 逃课、迟到、撒谎、欺负弱小、顶撞老师…… 4、合作原则 个人的力量总是有限的，但通过与他人的合作，就能够取长补短。 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮” 和谐不是靠等出来的，它需要营造，需要培养。 三、学会交往艺术与追求和谐人生 讨论：生活中，你喜欢与哪些人交往？不喜欢与哪些人交往？ 在人际交往中，我们不仅应该遵守交往原则，而且应当学会交往艺术，形成健康的心态，学会欣赏他人，从而营造和谐的人际关系。 态度（包括积极、肯定或消极、否定） 心态 内心体验（包括快乐还是麻木、嫉妒等）