I做一名好员工之感悟.docVIP

做一名好员工之感悟 最近,我们活动中心正在开展“上班为什么，工作干什么，走后留什么”的“三个大讨论”活动，那么结合这次活动的深入开展，根据中心主任办公会统一部署，今天在这里我和大家共同学习分享一下我在这次“三个什么”大讨论活动中的一点学习体会，不当之处，还请领导和同志们会后指正。 我们这次开展大讨论活动的主要目的就是以加强职业道德建设为核心，以打造“悦源”工作品牌为抓手，全面加强活动中心干部职工队伍建设，不断推动活动中心全面发展，而实现这一目的的根本落脚点就是员工。员工的综合素质，员工的工作能力，员工的精神状态，直接影响着我们单位的生存与发展，那么作为活动中心一名的员工，我们应该怎样做，才能履行自己的工作职责，才能给“三个大讨论”一个圆满的答案，结合自身感受，我认为，最重要的就是要争做一个“三型”的员工。 　　一、勤奋刻苦，做“学习型”员工 宋代史学家司马光说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德与才两者缺一不可，有德无才，难当重任，难做大事，甚至不能成事;有才无德，难做好事，甚至只能坏事，贻害无穷；德才兼备才能多成事、成好事、办大事。诸葛亮在家训中也说，“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。”这些古代思想家一番哲理，道出了一个真谛：德能正其身，才能胜其任，言能达其意，书能成其文，干能成其事，绩能服其人。人要达到这一境界，除了本身具有的天赋外，唯一的途径就是学习与实践。 学习是能力之基。能力是一个人综合素质的体现，是其能够胜任某项工作、完成某项任务、开创工作新局面的主观条件，是一个人的体能、技能和智能的高度统一。当今时代，科技日新月异，知识更新加快，是一个生存空间日益狭小、综合竞争日趋激烈的时代，是一个崇尚能力、凭籍能力吃饭的时代。可以说，现在不熟悉、不懂得的东西很多，需要学习和掌握的知识太多，昨天的理论未必能解释今天的现实，今天的经验也未必能解决明天的问题。如果不学习，或者不愿意学习，或者不深入学习，或者学习与实践脱节，必然会出现本领恐慌、才能恐慌、知识恐慌，更谈不上必须具备的“张口能讲，提笔能写，遇事能办”的基本素质。 学习是修身之道。古人云，玉不琢不成器，人不学不知义，并极言之，“人不可以不学，犹鱼之不可以无水”。这就启迪我们，学习既是智慧之源、进德之基，更是生存之本，修身之道，修养高低与学识深浅密切相关。学习的过程是枯燥的、艰苦的，其实也是快乐的、雅致的。古语“坐拥书城，南面称王而不换”，陶渊明讲“每有会意，便欣然忘食”，苏东坡说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，指的都是学中有至乐。我们要不满足于把学习作为谋生的手段，而切实作为自我完善、修身养性的现实需要，始终保持清醒的头脑，深谋远虑，观天地之精微，察万物之规律，在大是大非面前能够把握方向，在头绪繁杂面前能够把握主动，在去除浮躁、增添书香的勤奋学习中，不断丰富自己、改造自己、提升自己、重塑自己，何不为人生一乐事。 学习是成事之本。对每个人来说，选择了学习就是选择了进步，同时也是选择了快乐。腹有诗书气自华，学习能使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。人与人的差距，归根到底是学习上的差距。学习的水平很大程度上影响着一个人工作的成效，学习的自觉性反映着一个人的志向、胸怀和抱负，学习的有效性最终也决定着一个人的素质、境界和发展。大凡富有远见卓识的人，善于理性思考的人，具有敏锐眼光的人，能够成就事业的人，一个首要的前提就是酷爱学习，他会把学习当作自身的最好投资，当作成功的最短阶梯。学习谈起来容易，做起来太难，持之以恒更难。作为一名事业单位工作人员，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。 ? 那么，如何成为“学习型”职员员呢?我认为就是要“真学、善思、会用”。一是真学，就是真正学习，发奋学习。业精于勤，厚积薄发，无论学业，还是事业，大抵如此。如果把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，你就会静下心来，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。学习最基本的方式就是阅读。阅读是增加内涵的重要渠道，是积累精神财富的重要方式，是一项有益于提高自己观察社会与思考人生的智力锻炼，我们要经常阅读，时时阅读，善于发扬古人“马上、厕上、枕上”的学习精神，更重要的是学会“把厚书读薄”和“把薄书读厚”。此外，还要从历史中学、从他人中学、从实践中学，从中吸取精神营养。我们如果多学习一些新知识、多掌握一点真本领，很可能会使自己成为做好本职工作的行家里手，在众人谈论中脱颖而出。二是善思，就是善于思考，注重总结。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习不能只埋头苦学，还要注重思考，要提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善