I儿童友好家园教案.docVIP

留守儿童活动教案 幼儿园中班语言教案：春雨在竹林里 主要领域 语言 活动目标 相关领域 科学、艺术 ·感受诗歌优美的意境，产生对大自然的热爱之 情 ·能安静欣赏，积极思考，并能用一些肢体动作 表现散文诗 ·能较有感情的朗诵散文诗，学习优美词句 主要形式 集体 课时安排 一课时，25分钟 重点难点 ·重点：引导幼儿欣赏，理解竹林中的微妙变化 ·难点：启发幼儿想象，用多种方式表现对散文诗的理解 活动准备 ·经验准备：认识春笋的成长、感受春雨 ·物质准备：一些竹笋壳、蜡笔若干、大白纸一张、录音磁带 【教学过程】 一、听音乐《雨中乐》律动进活动室 引导：春天到了，春雨娃娃也来了，她高高兴兴地跳起舞，这边看看那边瞧瞧。 二、欣赏散文诗 教师朗诵、绘画，帮助幼儿欣赏散文诗 1．教师用较安静舒缓的语调配乐朗诵散文诗(听!春雨来到竹林里了……)； 2．教师随机简笔画，幼儿欣赏散文诗第二遍。 提问：诗歌里的小苗苗是什么? (出示竹笋壳贴上) 春天的夜晚，竹林里怎么样? 风和鸟儿怎么样?春雨在干什么? 泥土里发生什么变化? (教师根据幼儿的回答，进行绘画) 1．请幼儿用身体动作体现“春雨落下”和“小苗苗钻出”的样子； 2．教师配乐朗诵散文诗，幼儿闭上眼睛静静欣赏，引导幼儿边听边想象诗中优美的意境； 3．幼儿讨论：你听了这首散文诗感觉怎样? 4．幼儿边跟教师朗诵，边用肢体动作表现整首散文诗。 留守儿童活动教案 幼儿园中班美术教案 活动目标： 1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份 活动过程： 幼儿园中班美术教案 一、活动导入，引导观察。 1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？ 2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。 二、说说、画画，老师示范。 1、长颈鹿身体与头部的定位。 (1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。 (2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。 2、教师示范（边说边画）。 (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。 (2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄） (3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服） 3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。 幼儿园中班美术教案 三、幼儿绘画： 1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。 四、活动讲评： 1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。 2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态） 留守儿童活动教案 　幼儿中班科学：想站稳的乒乓球 活动目标： 1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 3．能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备： 物质材料准备： 1、人手一个乒乓球和几张纸。2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。 知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 活动过程： 一、游戏导入，发现现象。 1. 幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？) 2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。 二、提出问题，幼儿设想。 1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳 ? (过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？ 2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。 三、动手尝试，实践想法。 1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 . 2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。 四、交流。 1.引导幼儿相互交流自己的做法. 2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果. 五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。 1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？ 2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。 3、幼儿分组尝试。 六、结束：我们到班