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I八年级英语上Unit6导学案
主备人王娟秀 备课组审核_______审核人______ ______班_______小组 姓名:_______
宜州市第二中学_八_年级 英语（上）导学案
课题Unit 6 I’m going to study computer science.
Section A (1a—2d) Period 1 听说课
【学习目标】
1．能熟读并记住以下词汇：（重点）
grow up长大、成长 computer programmer计算机程序设计员
cook厨师、烹饪 doctor医生 engineer工程师 pilot飞行员
violinist小提琴手 driver司机 pianist钢琴家 scientist科学家
make sure 确保 be sure about 确信
2．能运用表示职业的词汇，模仿本课时句型，谈论自己的理想。（难点）
【学习流程一】 预习交流 （10分钟）
独学：1. 熟读记住以上目标词汇。
2. 大声朗读P41 1a，并根据自己对这些职业的兴趣进行编号。
二、预习导航： 翻译下列句子。（参照课本P41-42）
1. 你长大后想做什么？ What do you want to be when you _____ _____?
2. 我想成为一名计算机程序员。I want to be a_________ ______________.
3. 你打算怎么做？ ______ _______ you going to do that?
4. 我打算学计算机科学。I’m going to study _________ ___________.
5. 我会继续坚持写故事。I’m going to ________ _______ writing stories.
6. 但我自己还不确定。 But I’ m not _____ _____ that.
三、对学或群学：与对子或同组伙伴交流独学的结果。
【学习流程二】 展示点评 (25分钟)
一、预习展示： 1. 检查全班同学对词汇的掌握情况。
2. 分组检查《预习导航》的完成情况。
二、新课展示：
二、 新课展示：
1. 完成课本P41 1a，并大声朗读。
2. 听力训练：1）听第一遍，完成1b 短语的填空。
2）听第二遍，认真跟读，并把职业跟学习内容连线。
3.听力训练 1) 听第一遍,完成2a.
2) 听第二遍，完成2b。
3) 听第三遍，跟着重复每个句子，注意语音、语调和停顿。
4. 口语训练: 1) 用2a中的信息模仿2c的形式练习对话，然后根据自己的实
际情况再编对话，分组进行展示。
2)大声朗读P42的2d对话，读熟后与同伴结对分角色表演对话
5. 口语训练：运用以下句型跟伙伴谈谈自己的理想及实现理想的方式方法。
— What do you want to be when you grow up? — I want to be a/an …
— How are you going to do that? — I’m going to….
【学习流程三】 小结提升 （10分钟）
一、各自对本课时所学知识进行小结。
二、提升练习：1） 你长大了想从事什么样的工作？
第一页
________do you _______ _______ ________when you________ ______?
2）我想当一名飞行员。 I ________ _______ ________ a ___________.
3）你打算怎么做？ _________ are you _______ ________ ______ that?
4）我打算努力学习数学,并且每天做运动。
I’m going to _______ _______ _______ and ______ ________ every day.
5）他打算每天练习弹钢琴。
He’s ________ _______ __________ ___________ the piano every day.
6）她打算学习怎样教孩子们。
She’s going to __________ ________ ________ ___________ children.
三、课后巩固练习：
（一）用所给词的适当形式填空。
1. The boys ______
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