四年级说出心里话分析.ppt

什么是 心里话？ 阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说 “当，当……”墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。 此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸爸争吵的我，负气跑了出来。 本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去何方。…… 老师，我想对您说 今天是教师节。老师，我想对您说：“节日快乐！” 老师，记得初一那年，是您带我走进课堂，虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年，您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样；三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还在眼前。…… 总结 提到说话对象时，也就是对方时，应该运用第二人称“您”或者“你”来写。 在你的成长岁月中，也许有一些烦恼想对父母、老师、同学倾诉；也许有一份遗憾留在心头，想向某人表示歉意或感激之情；也许你有一些好的建议，想告诉老师、校长或家乡的政府官员；也许你想和童话世界中的主人公交流你对他的看法、意见……那么现在，你最想和谁说说心里话？想跟他说什么呢？ 小明的作文 爸爸妈妈，你们每天给我布置这么多作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼。我想对你们说，请你们少给我布置些作业，让我参加篮球队吧！ 有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声问我：“你要干什么？” 我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好走回房间，继续复习功课了。 妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事情，因为我长大了。 一稿中的作文基本上能把意思表达清楚，但是就是写地不够具体，也没达到字数要求，很多同学苦恼怎么办？方法有： 1、加入人物的对话、神态、动作、心理描写。 2、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还可以谢谢能证明你不再是小孩的事情，使你的话更有说服力。 3、好的开头结尾还是很总要的。 妈妈，我想对您说 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。） 记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间，继续复习功课了。 妈妈，我想对你说 妈妈，昨天我们班里的陈曦宁同学病了，同学们都照顾他，关心他。这场面使我想起了您那次照顾我的事······ 那是我五岁时的一天早晨，我突然发起高烧来，脸上通红。您见了，立刻放下手中的碗筷，飞快地把我抱到自行车上，往医院奔去。我们家离医院可有好一段路呢！这时，我清楚的意识到您骑车的速度比平时快一倍呢！我还模模糊糊地发现您的脖子上挂了几颗晶莹的珍珠，您还不停地气喘吁吁。即使这样，您还不断回过头来看看我，问我怎么样了。那时，我心里一阵疼痛：为什么偏偏要我生病？妈妈整天照顾我，关心我，呵护我，就已经很劳累了，为什么我还要给妈妈增加负担？还没等我回过神来，就到医院了。您抱我进去，给医生介绍了我的病情。医生说我要打 吊针。您二话没说，把我抱到病床上，给我盖好被子。然后拿起热水袋灌满热水，塞到我身旁。医生给我扎针了，我想哭，但我看到了您那坚定的目光，给我增添了许多勇气。您的目光好像说：坚强点！于是，我不吭一声。输药的时候，您顾不得休息，给我讲故事。讲完了故事，您又问我吃不吃苹果。我说想吃，您就像变戏法一样变出一个红红的大苹果，一边削皮，一边给我讲故事。 妈妈，十年来，您为我付出了多少！安慰我多少次！我不知道。但是我知道，这是无数的！海很深很深，但不如我们母女之间的感情深！