第6课时相亲相爱一家人++师友结伴同行(共20张PPT)分析.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第6课时┃ 相亲相爱一家人 师友结伴同行 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 10、拓展：下列情境下的师生交往策略（处理方式）： 第6课时┃ 相亲相爱一家人 师友结伴同行 考 点 拓 展 考点拓展 考题探究 考点聚焦 1教材纵横：与孝敬父母相关的知识点整合。 八年级下册第二课→孝敬父母是公民的义务。 八年级上册第九课→换位思考(与父母交往时的技巧)。 九年级全一册第一课→青少年应扮演好子女的角色，承担子女的责任。 九年级全一册第五课→孝敬父母是中华民族的传统美德。 得分指导 第6课时┃ 相亲相爱一家人 师友结伴同行 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 2男女同学间不正常交往行为的表现 (1)小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独相交往。 (2)小洁是个活泼好动女孩，经常和男生称兄道弟，打打闹闹。 (3)小莲认为男女生来往就是不正经，她从不与男生来往。 (4)小强和同桌小芸在课桌上画“三八线”。 (5)小芳和小雷放学后经常单独去湖边散步。 (6)小松拒绝和女生一起参加文艺演出。 (7)男同学拿“玩具蛇”作弄女同学。 (8)小丽一看到小明和别的女生在一起就莫名其妙的生气。她只对小明一个人好也希望他只对自己好。 第6课时┃ 相亲相爱一家人 师友结伴同行 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 3教材纵横：关于男女生交往知识点的整合。 七年级上册第四课→青春误读：男女生交往的益处。 八年级上册第三课→男生·女生。 例1　对下面一组漫画的认识，正确的是(　　) A．现在我们还小，等父母老了再孝敬他们 B．父母抚养子女是应该的，子女不用回报 C．子女要有感恩之心，应该孝敬父母 D．子女应该无条件地满足父母的一切要求 第6课时┃ 相亲相爱一家人 师友结伴同行 考 题 探 究 考点拓展 考题探究 考点聚焦 探究点一 孝敬父母 C 得分指导 第6课时┃ 相亲相爱一家人 师友结伴同行 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 应对策略　本题通过漫画考查学生对孝敬父母的正确认识。未成年人要从现在做起，从小事做起，关爱父母，孝敬父母。可知A、B均是错误的，C是正确的。孝敬父母不等于“无条件顺从父母、满足父母的一切要求”。如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法犯罪行为，据此可以判断出D是错误的。我们要摒弃“孝敬父母是成年子女的事，与未成年人无关”的错误观点。 第6课时┃ 相亲相爱一家人 师友结伴同行 考点拓展 考题探究 考点聚焦 探究点二 师生关系 例2　课间，老师办公室里有如下对话： 生：“老师，今天您在课堂上讲的这道题，我有新的解法……” 师：“哦！你的想法有新意，很好！” 生：“谢谢老师！” 师：“听说你设计的网页精美漂亮，能教教我吗？” 生：“好啊！那请老师加入我的微博吧，咱们在网上交流。” 以上对话表现了怎样的师生关系？(2分)请你谈谈应如何与老师融洽相处。(4分) 得分指导 第6课时┃ 相亲相爱一家人 师友结伴同行 考点拓展 考题探究 考点聚焦 答案　　以上对话表现了民主平等的新型师生关系。(只要答出“新型”或“民主平等”即可)(2分) 与老师融洽相处要做到：①主动与老师沟通。②从老师的角度看问题。③正确对待老师的表扬与批评。④原谅老师的错误。⑤礼貌待师，注意场合，勿失分寸。(4分，答出4点即可) 得分指导 应对策略　第(1)问直接答出新型师生关系即可。第(2)问可根据情景中学生的表现，结合所学知识答出与老师沟通的技巧。 第6课时┃ 相亲相爱一家人 师友结伴同行 得 分 指 导 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 　 示例　请你根据以下材料，结合所学知识，联系生活实际，写一篇政治小论文，题目自拟，字数不少于300字。 材料一　“感动中国”人物陈斌强，9岁时父亲车祸去世，母亲独自抚养他们姐弟长大。2007年母亲得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力，为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车去上班，多年来风雨无阻。 材料二 第6课时┃ 相亲相爱一家人 师友结伴同行 考点拓展 考题探究 考点聚焦 答题策略 得分指导 评分 说明 析思路 审要点 辨性质 　题目新颖，紧扣主题，语言规范，条理清晰，字迹工整，和思想品德学科的相关知识紧密结合，字数要符合要求。 　(1)要确定标题，提炼材料和漫画，其共同的主题是“孝敬父母”。 　(2)提出论点，点明我们要孝敬父母。 　(3)分析论证，可以以材料一中陈斌强的事迹及材料二漫画中人物的做法为事实论据，以所学知识为理论论据，从“为什么孝敬父母”的角度来论证。 　(4)最后要写出“国家