第7册练习分析.ppt

第八单元教学目标 ——读边思，学会抓住课文的重点，分清内容的主次。 36微笑着承受一切 37 一枝白玫瑰 古诗诵读 独坐敬亭山 别董大 *38我和狮子 39鸟的天堂 40马鹿有情 综合练习8 36 微笑着承受一切 1、改为自读文 2、照样子，填写句子。 例：有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！ 有谁知道，在 背后， 37 一枝白玫瑰 1、读下面的句子，想想带点的词语能不能去掉？再任选一个造句。 （1）噢，也许今晚圣诞老人就会带给她的。 （2）我的心几乎停止了跳动。 2、关注表达：事件的发生、发展与作者情感变化的交织。 淡化分清主次的训练 独坐敬亭山（诵读） 唐·李白 ? 别董大（默写） 唐·高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下何人不识君。 39　鸟的天堂 1、读下面的句子，用带点的词语写话。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。 2、背诵课文第6、7节或第10、11节。 3、关注表达：文章脉络的内在勾连——安静、安全、安逸。 单元小作文 在不同的时间或天气里，观察同一个地方，看看有什么不同，然后写成一段话。 40 马鹿有情 改为自读文，继续练习判断文章的重点，联系上下文展开想像，试着把句子补充完整。 例：马鹿用期盼的目光望着我们，好像在说：“我的小马鹿掉进了陷阱，两位好心的朋友，你们刚才救了我，现在请你们去救救我的孩子吧。” 马鹿在一棵老柞树下，发出低沉的叫声，好像在说：“ 。” 马鹿站在一个较高的地方，大声地鸣叫起来，好像在说：“ 。” ? 综合练习8 重点 1、注意带点字的读音 。 2、熟记名言 一生最好是少年，一年最好是春天，一天最好是清晨。 ——李大钊 第八单元大作文：我 训练重点：从几个方面介绍自己 类型：生活作文 要求：从几个方面介绍自己，但注意有意识地侧重其中一个方面。200——250字。 单元小作文 你到过哪些旅游风景区？选你最喜欢的一个风景区，结合查找资料，抓住这个景区最有特征的一、两个事物写一段话介绍那里的景色特点。150字左右。 古诗诵读 鸟鸣涧（默写） 唐 王维 采莲曲（诵读） 唐 王昌龄 19 观 潮 1、按照下列提纲，说说课文的主要内容。 观潮的时间和地点： 潮来前： 潮来时： 潮过后： 2、背诵第5节。 3、关注表达：第二小节的铺垫“天下奇观”的作用 综合练习4 重点 1、语言实践活动，设计一份旅游计划（计划书） 2、熟记名言 信，国之宝也，民之所凭也。 ——冯梦龙 推心置腹，开诚布公。 ——张九龄 言必信，行必果。 ——《论语》 第四单元大作文：我看到_________ 训练重点描写一种自然现象 类型：观察作文 要求：写一个片断，要抓住某种自然现象（刮大风，下大雨……）的一些主要特征，按一定顺序把它写具体。200—250字。 第五单元教学目标 ——继续练习复述课文。从复述段落到复述全文，可按提示、提供的词语、提纲、写作线索等详细复述。  21武松打虎 *22盘古开天地 古诗诵读 夏日绝句 望洞庭 23 跳水 24赤壁之战 25律师林肯 综合练习5 21武松打虎 1、根据提示内容复述课文：从“一只吊睛白额大虎，朝武松压过来”到课文结束。复述的过程中要注意把武松和老虎搏斗时的动作讲清楚，把当时紧张激烈的气氛表现出来。(结合练习2） 2、口头练习：《水浒传》中的哪一个人物给你留下了深刻的印象？在小组里讲一个他的故事。 古诗诵读 夏日绝句（默写） 宋·李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 望洞庭（诵读） 唐·刘禹锡 23跳水 1、按照下面的线索复述课文。（定位是详细复述） 水手逗猴子——猴子逗孩子——孩子追猴子——船长救孩子。 2、选择关联词语造句 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。 即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。 3、