I专题二文本6流浪人你若到斯巴.docxVIP

文本6　流浪人，你若到斯巴……文本导学学习重点　1.通过研读、讨论文本，体会这篇小说擅用意识流手法造成悬念的艺术特点。2.探讨小说中的环境描写在表现人物性格和揭示主题方面的作用。3.体会战争对人的戕害和对文化的毁灭，更深刻地认识战争。1．读准字音(1)单音字①戳进(chuō)　②吞噬(shì)　③惬意(qiè)④愕然(è) ⑤赫然(hè) ⑥凝眸(móu)⑦粗犷(ɡuǎnɡ) ⑧诅咒(zhòu) ⑨甲胄(zhòu)⑩惊骇(hài) ?襁褓(qiǎnɡ bǎo) ?憎恶(zēnɡ)?倒坍(tān) ?窗帷(wéi)(2)多音字①　②　③④ ⑤ ⑥2．理解词义(1)粗犷：粗野，粗鲁；粗豪，豪放。(2)肃穆：(气氛、表情等)严肃而恭敬。(3)目光炯炯：形容眼睛明亮有神。(4)无计可施：没有计谋可以施展，指想不出对策，没有任何办法。(5)不足为凭：不能当作凭证或根据。(6)威风凛凛：形容很有气派，声势逼人，令人敬畏的样子。(7)莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。3．选词填空(1)琢磨·捉摸①十几年来他一直在琢磨：怎样以自身的人格力量成为让学生欣赏的教师？怎样形成独特的教学风格，成为一名专家型教师？②接连的上涨让很多人回忆起2007年暴涨的市场行情，但是市场牛熊难捉摸，究竟现在能否认为就已经进入牛市了还很难说。解析　“琢磨”指雕刻和打磨(玉石)，后来引申为加工使精美(指文章等)；也指反复思索、考虑。“捉摸”指猜测，预料。多用于否定句中。(2)不由自主·情不自禁①张诗钟演唱皇后乐队的经典歌曲《We Are the Champions》，更是掀起了全场的高潮。所有人都情不自禁站起身来，挥舞手中的荧光棒，一同为足球高歌。②拥有优美线条的简约现代家具，是都市人的选择之一。它的简约美和人性化的设计，会让你不由自主地爱上它。解析　“不由自主”指由不得自己；控制不了自己。“情不自禁”指抑制不住自己的感情。强调“感情”。文中的“我”是谁？“我”到底受的是什么伤？“我”是不是在母校？答：________________________________________________________________________答案　“我”是一名德国士兵，受了战伤，但“我”始终想知道“我到底受的是什么伤？”到最终伤口的包扎被解开，“我”才终于意识到：“我”失去了双臂和右腿。“我”又是一名中学生，“我”对“我”所在的位置进行了反反复复的内心斗争和确认，最终由“我”所写的铭文得以确认：这里是“我”三个月前学美术绘画的母校。1．文中的“我”一般处于什么样的精神状态？文中“我”的叙述给人造成怎样的悬念？悬念的设置在小说中起什么作用？答：________________________________________________________________________答案　“我”负重伤后被注射了麻醉药，一直处于半昏迷状态。给人造成的悬念是——到底受了什么样的伤？是不是就在自己的母校？悬念抓住了读者的心：传播人类文明的美术学校怎么成了充满血腥的伤兵医院？17岁的学生怎么会作为伤兵进了“简易外科手术室”？而这间“手术室”是不是以前的教室？“我”到底受的什么伤？为什么有点神志不清？作者想要表现的主题在“我”的叙述中得到体现。而小说的结尾，悬念落实，真相大白，命运的捉弄，人的悲惨，战争的残酷，使人产生了强烈的震撼，作品的主题也在这里得到最全面的昭示。2．小说主人公对于战争的认识是什么？作者通过塑造这个人物表达了对战争怎样的看法？ 答：________________________________________________________________________答案　小说中的“我”虽然因伤回到临时的战地医院接受手术，但并未表现出对战争的憎恶，相反，在轰鸣的炮声中，他想的是“多出色的炮队啊”，他甚至想到自己的名字有可能镌刻在阵亡战士纪念碑上，认为自己是为国捐躯，青史留名。但“我”就在短短的三个月中为昔日所受的军国主义教育付出了惨痛的代价。通过这个人物，作者揭露和批判了军国主义战争的本质。3．为什么要强调用六种字体在黑板上写下的“流浪人，你若到斯巴……”这句话？答：________________________________________________________________________答案　这句话是解开“我”“是不是就在自己的母校里”这一悬念的关键情节，也是“我”在半昏迷中还幻想自己的名字能刻在阵亡将士纪念碑上的原因。这更是纳粹德国法西斯给青少年灌输军国主义思想的见证，是个人不幸和民族灾难的根源。4．小说中的“我”经历了这场战争，并且失足、失手，几乎失去生命，可谓“英勇无比”，那