社会调查报写作.ppt

李 祖 超 中国地质大学高等教育研究所 主 要 内 容 一、调查研究报告及其类型 二、应用性调查报告的结构与写作 三、学术性调查报告的结构与写作 四、调查报告写作常见的问题与写作技巧 一、调查研究报告及其类型 （一）什么是调查研究报告 调查研究报告是反映社会调查成果的一种书面报告，它以文字图表等形式将调查研究的过程、方法和结果表现出来。 调查研究报告的目的是告诉有关读者，对所研究的问题是如何进行调查的，取得了那些结果，这些结果对认识和解决这一问题有那些理论意义和实际意义等。 （二）调查研究报告的类型 根据调查研究报告的性质、内容、用途、读者对象等的不同，可以将调查研究报告分为多种类型。 1.应用性调查报告和学术性调查报告 应用性调查报告 往往以政府决策部门的领导和各类实际工作部门的工作人员为读者对象，以了解和描述社会现实情况、提供社会决策参考、解决实际社会问题为主要目的。 这类调查报告对于各级政府决策部门和各类实际工作部门了解社会情况、分析社会问题、指定社会政策、开展社会工作有着重要参考作用，对社会舆论的形成和引导也有较大影响。 学术性调查报告 主要以专业研究人员为读者对象，着重于对社会现象的理论探讨，即分析各种社会现象之间的相互关系和因果关系，以及通过对实地调查资料的分析或归纳，达到检验理论或建构理论的目的。 应用性调查报告和学术性调查报告的区别： 1.目的不同（供政府部门参考、探讨专业问题） 2.读者对象不同（政府机关工作人员、专业人员） 3.写作格式与要求不同（前者突出结论，结果的描述、说明和应用，对方法、过程、工具等不太关心，后者要求严密，包括理论、概念） 2.描述性调查报告和解释性调查报告 描述性调查报告 着重于对所调查的现象进行系统、全面的描述，其目标是通过对调查资料和结果的详细描述，向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。对那些以弄清现状、找出特点为目的的社会调查来说，描述性调查报告是其表达结果的最适合的形式。 解释性调查报告 主要目标是要用调查所得到的资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象之间的相互关系。这类报告中虽然也有一些对现象的描述，但描述不象描述性报告那样全面、详细，再说，这种描述仅仅只是作为合理解释和说明现象原因及关系的必要基础或前提而存在，即为了解释和说明而作必要的描述。 3.综合性调查报告和专题性调查报告 综合性调查报告 当某一调查涉及到方方面面内容时，报告就要采取综合性调查报告的形式。综合性调查报告主要用于反映某一总体各方面的情况，或某一现象个方面的内容。 如，调查农民负担问题、农村教育问题、农村社会治安问题、住房价格居高不下问题、教育乱收费问题、看病难看病贵问题、高校学风问题等。 专题性调查报告 当某一项调查只涉及某一方面的情况时，就采用专题性调查报告的形式。专题性调查报告只针对某一专门问题或某一类特定的现象进行分析和研究。 如，高校学费、大学生贷款、教师兼职、学生家教… 二、应用性调查报告的结构与写作 应用性调查报告的结构，一般分为：标题、导言、主体和结尾几部分。 （一）标题 1.陈述式 中国地质大学研究生思想状况调查 武汉市下岗职工再就业情况调查 2.结论式 独身子女教育问题不容忽视、网络成瘾会影响学生学习 择友不当是青少年犯罪的重要原因 3.问题式 学生为什么会逃学？ 农民为什么不员种地？ 教师为什么上课不积极？ 4.双标题式（有主、副两个标题） 独身子女是小皇帝吗？ ——对武汉市1000名小学生的调查 网络是一把双刃剑 ——对部分城市中学生上网情况的调查 5.其它形式 （二）导言部分 1.直述式 开门见山，平铺直叙，调查的目的、内容、对象、时间、地点、方法等。 2.悬念式 即先描述某种社会现象和社会问题，然后对这种社会现象和问题产生的原因、影响等提出一系列疑问，最后介绍调查的基本情况。 3.结论式 即描述现象和问题的同时，直接写出结论。 （三）主体部分 1.纵向式结构 递进式 以前情况、当前状况、今后建议 2.横向式结构 并列式 学校状况：师资、学生、校园、设施、教学 3.纵横结合式结构 （三）结尾部分 结尾的中心内容是小结调查的过程和主要结果，陈述调查研究的结论，并在阐明所调查现象产生或形成的原因、所具有的影响的基础上，提出若干解决的办法或政策建议。 结尾语言要精炼，陈述要明确，简明扼要列出几点，表明调查的主要结果，以及研究者的看法和主要观点。 三部分的侧重点是—— 导言部分：以介绍情况、说明目的为主； 主体部分：以详细描述社会现象的实况、报告实地调查的结果为主； 结尾部分