【金榜学案】2010-011版九年级历史上册 期中综合检测(教师版)配套课件 人教实验版【金榜学案】2010-2011.pptVIP

22.阅读下列材料： 材料一 马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。” ——马克思 材料二 外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭……。 ——鲁迅 请回答： (1)材料一中的“火药、罗盘针、印刷术”是经过哪条贸易要道、通过什么人传到欧洲的？(4分) (2)三大发明推动了欧洲社会的发展，“印刷术……变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”分别指的是哪两个历史事件？它们对欧洲各产生了什么影响？(8分) 【解析】第(1)题考查学生的基础识记能力。结合所学知识可知，“丝绸之路”将亚欧紧密相连，阿拉伯人是东西方文化交流的使者，此题可迎刃而解；第(2)题考查学生的分析能力，通过材料一中的关键词“科学复兴”“精神发展”“打开了世界市场并建立了殖民地”可知反映的事件为文艺复兴和新航路的开辟。 答案：(1)丝绸之路，阿拉伯人。 (2)文艺复兴、开辟新航路；文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；新航路开辟以后，各大洲的交通往来日益密切，促进了资本主义的产生和发展。 23.下面三幅图都与美国的历史有关，仔细观察三幅图片回答问题： (1)图一反映了美国历史上哪一重大事件？这一事件有何意义？(8分) (2)图二中自由女神的右手高举着火炬，左手拿着一本书，这本书的颁布宣告了美国的独立。请问这本书的名称是什么？(2分) (3)图三是什么？它与图一有什么联系？(4分) (4)被称为美国的“开国元勋”的是谁？他的主要贡献有哪些？(6分) 【解析】本题旨在考查学生识图、分析能力。由图示信息可知本题重点是与美国独立战争相关的史实。 答案：(1)独立战争；美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。 (2)《独立宣言》。 (3)美国的国旗。国旗上有13道红白相间的条纹，13道条纹代表独立前北美13个殖民地。 (4)华盛顿。领导美国人民进行独立战争，颁布《独立宣言》，取得萨拉托加大捷，赢得国家的独立，开创美国历史民主政治的先河。 期中综合检测 (60分钟 100分) 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分) 1.恩格斯曾说：“人能够用他的双手把第一块岩石做成石刀，终于完成了人类从猿到人转变的决定性一步。”这句话告诉我们，人类诞生的标志是( ) A.使用工具 B.制造工具 C.用石刀做工具 D.用岩石做石刀 【解析】选B。本题考查学生的识记、分析能力。制造和使用工具是人和动物的根本区别。会制造工具标志着人类的诞生。 2.《古巴比伦的兴衰》记述了这样的场面：奴隶阿卜对主人尼布说“你不是我的主人”，结果被判割耳朵。判罚的依据是( ) A.汉谟拉比法典 B.《权利法案》 C.《拿破仑法典》 D.《人权宣言》 【解析】选A。本题考查学生阅读、分析能力。题干中的关键词是“古巴比伦”，B项是英国的文件，C、D两项是法国的文件，故选A。 3.一个雅典家庭去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名男孩、一名女孩、一名男奴隶、一名女奴隶，那么真正投票时，这个家庭可以投几票( ) A.1票 B.2票 C.3票 D.4票 【解析】选A。本题考查学生的理解能力。在雅典，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，妇女、奴隶、未成年人和外邦人都被排斥在民主政治之外。 4.日本效仿中国隋唐的封建制度而进行了大化改新，其主要作用是( ) A.引进了中国先进文化 B.使日本由奴隶社会过渡到封建社会 C.加强了日本的中央集权 D.加强了奴隶主的统治 【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。日本大化改新的主要作用是使日本从奴隶社会过渡到封建社会，A、C两项是大化改新的内容，D项叙述错误，故选B。 5.欧洲人从阿拉伯人那里学会了使用0到9十个数字，把它称为“阿拉伯数字”。其实，“阿拉伯数字”的发明者不是阿拉伯人，而是( ) A.中国人 B.古印度人 C.古埃及人 D.古希腊人 【解析】选B。本题考查学生再认再现历史知识的能力。印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字并由阿拉伯人传往世界各地。 6.在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明