I关于价值取向是指个体的活动或意识中所渗透的价值取向.docVIP

人生就是一个选择的过程。每天我们都可能会遇到不同的人、会成为某个事件的主人公或旁观者，我们会发现，不同的人面对同样一件事会做出截然不同的反应。为什么会有这种不同的反应呢，如果我将大家逼到生死抉择的边缘，也许你就会明白了。 有一艘航船在海上遇险，很快就要沉没，船上载有12人，但只有一只至多能乘6人的救生艇。这12人是：72岁的医生、患绝症的小女孩、船长、妓女、精通航海的劳改犯、弱智的小男孩、青年模范工人、天主教神父、贪污的国家干部、企业经理、新近的暴发户、你自己。 你选择能上艇逃生的6个，并说明你选择的标准？（提问学生7-10人） 你之所以做出这种选择，是来自于你自己内心所赞成的道德标准你所追求的价值目标，你的价值观。（PPT）我们每个人都渴望过有意义的人生，但生活的意义到底是什么呢，要找到正确的答案，必须从价值、价值观、从人生价值的角度去思考。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第二节 创造有价值的人生 教学目标： 1．认识自己——在掌握价值、价值观、人生价值内涵的过程中澄清自己的价值观。 2．确立目标——在讨论人生价值判断标准与评价方法的过程中，开始思考或审视自己的价值观，选择自己正确的人生价值目标。 3．行动实施——通过对人生价值实现条件的讨论，树立起在实践中实现自己人生目标的信心。 一、价值观与人生价值 我们要掌握的三个概念是 1．价值 2．价值观 3．人生价值 我们首先看价值。我们常常谈价值，但价值在不同的语境中有不同的意义，从哲学的层面上看价值，价值是物能满足人的需要的一种属性，即物的有用性，桌子有价值，是因为桌子能满足人的需要。价值是道德判断和推理的重要依据，人世间有许多东西有价值，从而成为人们的兴趣、目的所追求的目标，比如生命、自由、友谊、爱、快乐、知识、健康、和谐、勤奋、平等、勇敢、同情、怜悯、坚强、诚信、善良、慷慨、正直、合作等等。在这些人人赞同的价值中哪一项才是你个人安身立命的所在呢？这就需要你做出一种选择。当然，你也可以把金钱、权利、地位等你认为有价值的东西加进去。教给你一个办法，让你认清自己，你可以从中选出几项自己认为最不应该抛弃的价值，然后，一项项放弃对自己来说相对不那么重要的，当你仅有3、4项时，无论让你放弃哪个都很困难，这3、4个就是你的核心价值。然后再与你刚才做出的选择相对比，你会发现，正是你所追求的价值，才让你在生死抉择时做出这样的选择。可见，价值是道德判断和推理的重要依据。不同的价值追求，就会有不同的人生路。 第二个概念：价值观。 我们看这样两个事例：（PPT） 邵昌，原北京某重点大学的研1996年在实习期间，操作计算机非法进入北京某证券公司营业部中心数据库，窃得多位股民的股票帐号、资金，并破译了股民的交易密码，给股民造成巨大经济损失。自首后，于1997年12月被北京海淀区人民法院判处有期徒刑7年。吴文俊，中国人，1919年5月12日生于上海。1949年在法国斯特拉斯堡大学获博士学位。1951年回国，吴文俊在数学上作出了许多重大的贡献。1956年吴文俊因在拓扑学中的示性类和示嵌类方面的卓越成就获中国自然科学奖一等获。1978年获全国科学大会重大科技成果奖。邵昌与吴文俊同样是科技人才，为什么他们的结果会截然不同？参考书目.《》出版社，年版