三角1-角的有关概念..docVIP

总 课 题 三 角 课时序号 1 课 题 角的有关概念 课 型 新授课 教学目标 1、掌握任意角、终边相同的角的概念 2、了解象限角的概念 3、学会角的度量 教学重点 四个象限角的判断和表示 教学难点 角度值和弧度制的换算 教学工具 教学过程 备课札记 【导入新课】 【讲授新课】 1．任意角 角的概念：一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。其中顶点，始边，终边称为角的三要素。角可以是任意大小的。 脚的方向：角按其旋转方向可分为：逆时针方向旋转形成的角叫正角，顺时针方向旋转形成的角叫负角，当涉嫌没有任何旋转时，所形成的角叫零角。 2．终边相同的角 与角终边相同的角的集合： 注：①终边相同的角不一定相等，但相等的角的终边一定相同； ②终边相同的角有无数多个，它们相差的整数倍。 3．象限角 在直角坐标系中讨论角：①角的顶点在原点，始边在x轴的非负半轴上，角的终边在第几象限，就说这个角是第几象限的角。（注意前提条件，否则不能从终边的位置来判断某角属于第几象限）。⑵若角的终边在坐标轴上，就说这个角不属于任何象限，它叫象限界角。 正确理解角：“间的角”指的是：；“第一象限的角”，“锐角”，“小于的角”，这三种角的集合分别表示为： ，，。 4．角的度量 （1）角度制：周角1/360叫做1度的角，用度做量角单位（°） （2）弧度制 规定：正角的弧度数为正数，负角的弧度数为负数，零角的弧度数为零。任一已知角的弧度数的绝对值。 这种以“弧度”作为单位来度量角的制度叫做弧度制。 比值与所取圆的半径大小无关，而仅与角的大小有关。 弧度与角度的换算：1800=π（弧度），1弧度=（180/π）0≈57018＇，。 问题讨论 例1、给出下列命题，其中正确的是 （1）弧度角与实数之间建立了一一对应（2）终边相同的角必相等 （3）锐角必是第一象限角 （4）小于900的角是锐角 （5）第二象限的角必大于第一象限角 A （1） B （1）（2）（5） C（3）（4）（5） D（1）（3） 【思维点拨】正确理解角：“间的角”指的是：；“第一象限的角”，“锐角”，“小于的角”，这三种角的集合分别表示为： ，，。 练习1、写出与下列各角终边相同的角的集合S，并把S中在间的角写出来： 解：(1) S-360°～7200间的角是： -1×360°+60°=-280°；0×360°+60°=60°；1×360°+60°=420°． (2) S中在-360°～720间的角是： 0×360°-21°=-21°；1×360°-21°=339°；2×360°-21°=699°． (3) S中在-360°～720°间的角是： -2×360°+363o14’=-356o46’；-1×360°+363o14’=3o14’；0×360°+363o14’=363o14’． 练习2、写出终边在y轴上的角的集合（用00到3600的角表示）。 解：∵ 在0°～ 360°间，终边在y轴的正半轴上的角为90°，终边在y轴的负半轴上的角为270°，∴终边在y正半轴、负半轴上所有角分别是： S1={?|?=k?360?+90?,k?Z}；S2={?|?=k?360?+270?,k?Z} 探究：将二者写成统一表达式？∵S1={?|?=k?360?+90?,k?Z}={?|?=2k?180?+90?,k?Z}； S2={?|?=k?360?+270?,k?Z}={?|?=2k?180?+180?+90?,k?Z}={?|?=(2k+1)?180?+90?,k?Z}； ∴终边在y轴上的角的集合是： S=S1S2={?|?=2k?180?+90?,k?Z}{?|?=(2k+1)?180?+90?,k?Z} ={?|?=180?的偶数倍+90?,k?Z}{?|?=180?的奇数倍+90?,k?Z} ={?|?=180?的整数倍+90?,k?Z} ={?|?=n?180?+90?,n?Z} 练习3、用集合的形式表示象限角 解：第一象限的角表示为{?|k?360??k?360?+90?，（k?Z）}； 第二象限的角表示为{?|k?360?+90??k?360?+180?，（k?Z）}； 第三象限的角表示为{?|k?360?+180??k?360?+270?，（k?Z）}； 第四象限的角表示为{?|k?360?+270??k?360?+360?，（k?Z）}； 或{?|k?360??90??k?360?，（k?Z）}。 练习4设角满足，则的范围是 （ A ） A． B． C． D． 解： （1） 又 而