认识的根本任务 幻灯片.pptVIP

巴黎圣母院的敲钟人加西莫多：长着四面体的鼻子，马蹄形的嘴，独眼，驼背，跛子，有又聋又哑，奇丑无比。人们通过他的一些行为可以认识到他有不容怀疑的忠诚勇敢、纯洁高尚、爱憎分明的品质。 2、认识的根本任务： 经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律 2.感性认识和理性认识的区别在于( ) A.感性认识依赖于实践,理性认识不依赖于实践 B.感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识 C.感性认识是人脑对客观事物的歪曲反映,理性认识是对客观事物的如实反映 D.感性认识对实践没有指导作用,理性认识对实践有指导作用 5.认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识.这是因为: A.理性认识对实践有重大作用,而感性认识是无用的 B.感性认识有正确与错误之分,而理性认识都是正确的 C.对事物本质极其规律的正确认识能更好的知道实践. D.认识的目的在于获得理性认识 （1）真理——是人们对客观事物及其发展规律的正确认识。 地球绕着太阳转 三角形的内角和为180度 生产力决定生产关系 （2）科学理论： 系统化、理论化、逻辑化的真理性认识就形成科学理论。 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观 （3）真理 和 科学理论 对实践有巨大的指导作用。 认识的根本任务 是什么——由感性认识上升到理性认识，透过现象认识事物的本质和规律 为什么 从现象与本质的区别来说，认识了现象不等于认识了本质。 从认识的程度、水平来说，认识需要从感性认识上升到理性认识。 从认识的作用来说，对事物本质和规律的正确认识能更好地指导实践。 1.下列属于理性认识范畴的是（ ） A、小李脸红了 B、班主任老师说王平品质好 C、春暖花开 D、水滴石穿、绳锯木断 B 单项选择题 B 3．必须由感性认识上升到理性认识，从认识的程度、水平来说，这是由于 ( ) A．认识了现象不等于认识了本质 B．对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践 C．感性认识不同于理性认识 D．理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻 4.认识的根本任务所以在于透过现象认识本质，是因为： ①现象只是表面的东西，本质才是事物的根本性质 ②对本质的认识即理性认识是更高级的认识 ③正确的理性认识对人们的实践活动有巨大的指导作用 ④没有抓住本质，也可以从根本上抓住可靠的东西 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ C * * * * * * * 一 感性认识和理性认识 钟楼怪人加西莫多 加西莫多 外表形象 内在品质 外貌畸形 又聋又哑 奇丑无比 忠诚勇敢 纯洁高尚 爱憎分明 感性认识 理性认识 对事物现象的认识 对事物本质和规律的认识 谈一谈 你对班上某位同学的认识。 从哲学上分析，哪些属于感性认识，哪些属于理性认识？ 对事物现象的认识 属于感性认识 通过感官反映 对事物本质和规律的认识 属于理性认识 通过思维 加工反映 对贺州市中学的认识 眼耳鼻舌身 学校校园环境 学生食宿条件 师生教学活动 对学校表面现象的认识 通 过 思 考 学校校风 教育质量 办学水平 对学校教学本质的认识 感性认识 理性认识 一 感性认识和理性认识 感性认识——对事物现象的认识 理性认识——对事物本质的认识 判断下列认识那些属于感性认识，那些属于理性认识？ （1）刘翔跑的飞快 (2)万有引力定律 （3）苹果落地 （4）“三个代表”思想 刘邦将从汉中出兵攻项羽时，故意明修栈道，迷惑对方，项羽有没有透过现象认识此事的本质？这说明认识的根本任务是什么？ 明修栈道 暗渡陈仓 为什么必须透过现象抓本质？ 第一，从现象与本质、规律的区别来说， 俗话说：知人知面不知心！ 是不是认识了现象，就认识了事物的本质？ 在商品市场中，我们看到 商品经济的现象 商品时多时少 价格时涨时降 （感性认识） 本质和规律 价值规律的作用 （理性认识） 我们在生活中感受到 热现象 春夏秋冬冷热变化 摩擦生热 化学反应放热 电器发热 感性认识 热的本质和规律 热力学定律——热是分子的无规则运动 理性认识 在冬天或夏天烈日下,手摸户外的铁板、石头和木块 现 象 冬天感觉铁板最凉，依次是石头、木块 夏天感觉铁板最烫，依次是石头、木块 感性认识 本 质 温度相同 不同的物质的导热性不同 理性认识 从以上例子我们可以看出现象与本质、规律有什么区别？ 这说明认识现象是否等于认识事物的本质与规律？ 第一，从现象与本质、规律的区别来说， 认识了现象不等于认识了本质和规律 知识扩展 1、现象有真相和假象之分。 真 相 假 象 联系 区别