实验二多媒体素材的采集与制作(学生)..docVIP

课程名称 现代教育技术 成绩评定 实验项目名称 多媒体素材的采集与制作 指导教师 学生姓名 学号 专业 实验项目类型 实验地点 实验时间 年 月 日 2.掌握文本(Text)、声音(Sound)、图像(Image)、动画(Movie)、视频(Video)等多媒体素材的获取与制作方法。 3.学会使用简单的音、视频编辑工具进行活动图像，音、视频素材的录制、编辑与播放。 4.了解图像处理的常用方法，学会使用常用的图像处理工具。 二、实验环境：（硬件环境、软件环境） 1.数学公式编辑软件: MathType5.2 2.音频播放与编辑环境：音频解霸3000 3.视频播放与编辑环境：超级解霸3000 4.图像编辑环境：Photoshop CS4 5.主机操作系统Windows XP 三、实验内容：（原理、操作步骤、程序代码等） （一）常用素材格式 常用多媒体素材的类型有文本素材、图像素材、音频素材、视频素材、动画素材等。其中，图像素材的常见文件格式有jpg、gif、bmp等；音频素材的常见文件格式有wav、mp3、wma、mid等；视频素材的常见文件格式有wmv、rm、avi或mpg等；动画素材的常见文件格式有gif、swf等。常用多媒体素材和文件格式总结如下图所示。 （二）常用素材的获取与处理 1. 文本素材的获取与处理 （1）word键盘，手写输入。　 （在浏览器中）选中，复制，（在新文件中）可选择性粘贴（word、powerpoint一类的软件在“编辑”菜单中有这个命令，可以把原文字的格式都去掉，方便重新编辑）。 当网页文本不能直接复制时，可将其先保存为文本文件，或以查看源文件方式打开网页，然后选中，复制，（在新文件中）粘贴。 例：/fuwu/201209/36031.html 特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后再使用。将图片上的文字转换成文本文件OCR V7 .5文字识别软件TIF、BMP、PXC三种格式的黑白图像文件Pdf、kdh文件：可采用Foxit Reader、 CAJViewer 7.0阅读器打开后通过选择、复制、粘贴的方法获取。 【实验操作】从华军软件园等国内知名软件网站上下载数学公式编辑器MathType5.2,并注册安装在本地计算机上，新建一个Word文档，并在其中插入数学表达式: 2.声音的获取与编辑 a. 声音的获取 音频的获取途径，一是素材光盘；二是资源库；三是网上查找；四是从 CD、VCD中获取；五是从现有的录音带中获取；六是从课件中获取。Windows自带”录音机”录制 在制作多媒体课件时，通常都是利用声卡及专用软件来完成声音的录制、编辑和播放。 Windows自带“录音机”程序界面如图所示。 在声音录制或采集时，声卡和麦克风的质量将直接影响到所录制的声音文件的质量。 采样位数与采样频率也十分关键。采样频率越高、采样位数越大，声音质量就越好，但相应的声音文件也越大。 MP3录制 b.声音文件的编辑 应用Windows自带“录音机”程序进行编辑 声音文件的插入。例如，对于分别录制的声音文件A和B，将文件B插入到文件A中。 前景音和背景音合成。例如，将已经录制好的课文朗读声音文件配上背景音乐。 【实验操作】 运用录音程序录制一段朗颂词,然后用所给音频文件高山流水.mp3作为背景音为其配音。 采用声音录编软件编辑 如，Ulead Audio Editor、CooleditPro等。 采用音频解霸进行编辑 点击播放后，点循环，点开始、结束两个键进行截取，最后点键保存　　概括起来主要有以下七种： 网上下载或网上图片库 　　对于网页上的图像，可把鼠标放在所需图片上按右键在弹出的菜单中选择另存图片选项把网页上的图片下载存储在本地机中使用；而对于有些提供了素材库的网站，提供图片下载工具直接把素材库中的图像素材下载到本地机中使用。 屏幕捕捉或屏幕硬拷贝 “抓屏”方式强行复制。抓屏有2种方式： 第一种：按一下键盘上的“Print Screen”键，打开图像处理软件（如画图软件、photoshop），新建一个图像文件，粘贴，根据需要将图像剪裁至合适大小。抓取当前窗口有时由于某种需要，只想抓取当前的活动窗口，使用全屏抓图的方法显然不合适了，此时可以按住“Alt”键再按下“PrintScreen”键就可只将当前的活动窗口抓下了。 第二种：使用抓屏软件（如QQ截图，360浏览器自带抓屏工具，超级屏捕(SuperCaptu