少先队辅导员培训心得 做好少先队辅导员之我见.doc

少先队辅导员培训心得 做好少先队辅导员之我见 题目： 用心做好中队辅导员编码 3702201201 研究类型 A综合 中图分类号A 【摘要】：作为少先队辅导员，我们必须具备“敬事而信”、“爱人”的素养，同时要建立良好的少先队制度，赏罚分明，重在激励。辅导员要当好少先队员的领路人，给队员提供锻炼的… **市分行人力资源部工作总结 2010年是农发行创先争优活动推进年。在省分行人力资源处和市分行党委的正确领导下，在全体组织人事干部的共同努力下，**分行人力资源部认真履行工作职责，圆满完成了组织人事各项工作任务。一、积极开展创先争优工作，全面组织落实… 继红小学2012年秋季运动会秩序册 主办：沧州市继红小学时间：2012年9月29日上午地点：沧州市继红小学操场2012年继红小学运动会议程一、运动员入场二、运动员代表讲话三、进行大会表演：1、三、六年级广播操表演四、李校长宣布竞赛开始五、公布成绩六、… 题目： 用心做好中队辅导员 编码 3702201201 研究类型 A综合 中图分类号A 【摘要】：作为少先队辅导员，我们必须具备“敬事而信”、“爱人”的素养，同时要建立良好的少先队制度，赏罚分明，重在激励。辅导员要当好少先队员的领路人，给队员提供锻炼的机会，不抛弃、不放弃任何一名队员。开展丰富多彩的活动以丰富队员们的生活。让我们用心去做，用爱去浇灌，用理论去更新，用实践去证明！ 【关键词】 用心 融合 引导 一、建立良好的少先队制度 良好的少先队制度是进行正常的学习和生活的保障。如果没有一定的规章制度和常规来约束少先队员的行为，那么少先队员就会处于一种无序的状态。 （一）加强思想教育，创建良好队风 育人先育德，德育工作是少先队工作中的重中之重。我认为宣传教育、激励表扬、批评鼓励是对少先队员进行智育教育的重要手段。我充分利用队会课对学生进行各方面的教育与严格要求，经常宣读《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，让学生了解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。我还利用队会课的时间开展多种有益活动，如讲故事比赛、争做环保小卫士比赛等。 记得在开学初，为使学生树立集体观念，认识到自己是班少先队的一员，以后将在这里学习、生活，要把她当成自己的家。我以“你打算怎样为少先队出力”为题，组织了一次队会。队会上队员们勇跃地说出了自己的打算。孩子们说了很多，但我记得不是特别清楚了。然而队会后第二天的情景我却记忆犹新——桌椅摆放整整齐齐，地面扫得干干净净，窗台一尘不染，教室的环境焕然一新。原来这些都是孩子们自发地、主动地为中队献出的一份力，我为此心悦诚服。 （二）小惩大诫 孩子就是孩子，没有不犯错误的。孩子犯了错误受到惩罚是应该的。但惩罚不是目的，是要让他们知道对与错，所以惩罚点到为止。孩子犯了错误可以罚唱一首歌，罚站一分钟，罚给同桌读一篇小诗等等。罚不在重，而在罚。 （三）巧用激励 孩子们获得奖励的动力远远大于避免惩罚的负面强化。在中队内可以开展“雏鹰征章”活动。该活动开展起来简单易行，激励作用很大。让每名同学每周准备一张扣章纸，用于统计一周得章情况。可设晨会章，晨会前早读读的好的可得章；卫生章，每节课课间检查桌面、地面卫生情况，卫生整洁的可得一章；文明章，遵守纪律的同学都可以得此章；集体活动章，路队、课间操表现好的同学可以得此章。每个小队长负责一个章，表现好的同学随时可以得章。每周评选出得章前十名队员，颁发奖品，并在校讯通中发信息表扬，让所有家长都知道这周谁最棒。这样的章通过努力每个队员都能得到，孩子们为了得到夸奖都会主动约束自己的言行，努力做到更好。 二．学会跟学生融合 （一）把微笑送给学生 每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比方，爱劳动，每次下课后他都协助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上褒扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去多篇；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因