I中学教师培训五年计划.docVIP

中学教师五年培训规划 （2008-2012） 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指，全面贯彻落实党的教育方针，着眼学校发展和未来，采取切实有效措施，加大对教师培训的力度，提高教师的整体素质，从而建设一支素质优良、师德高尚、数量足够的教师队伍。围绕学校发展的总体目标，把学校软件建设落到实处，全面贯彻党的教育方针，深入开展素质教育，推动教育教学改革与发展，促进学校教育教学质量的提高，保持学校的可持续发展。 总体目标：要求教师具有较高的教学水平，能胜任教育教学工作，能适应新课程改革的需要，能开展教学研究。建立一支政治坚定，师德高尚，素质较高的具有奉献精神和创新精神的教师队伍。 具体目标： 1、成立以校长为组长、副校长、教导主任为副组长、教研组长为成员的培训领导小组，负责此项工作。 2、坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。 3、具有扎实的基础理论和专业知识，熟悉教育规律。过好学习课程标准关、钻研教材、教学设计、课堂教学等。 4、具备一定的管理工作能力。能积极主动承担班主任工作、指导学生进行必要的社会实践等。 5、具有一定的教研教改能力。积极参与学校课题研究活动，具有一定的教研知识并能开展教育教学研究。 三、主要措施 根据教师成长和学校实际，学校确立“教育引导，加强管理，严格要求、合理安排”的原则，采取“学校行政常态课堂督查、推门听课、教研组听评课、以老带新”等措施，教导处专管，学科带头人和骨干教师帮教的管理体系。 1、加强对教师培养的重要性、紧迫性的认识 教师是我校教师队伍的重要组成部分，是学校教育教学事业发展的希望。提高青年教育的思想政治素质和业务素质，是我校教师队伍建设中一项重要而又紧迫的任务。我们要把培养教师的工作，放在教师队伍建设的突出位置上，从战略高度进一步加强对教师培养与管理的重要性和紧迫感的认识，增强责任感和使命感，把教师的培养与提高当作一项重点工程来抓。 2、创造良好的氛围和环境，鼓励教师建功立业 每学期专门研究教师培训工作，召开教师座谈会，听取对教师培养工作的意见和建议。形成共同关心教师成长的大好局面，关心和支持教师的培养工作。中老年教师要更多地关心、爱护和扶持青年教师。教师要进一步增强时代责任感和历史使命感，确立正确的人生价值观，从严要求，自觉磨炼，促进自己尽快成熟起来。要积极承担校内公开课，展示自己。积极参加教学研究活动，积极撰写学科论文。 3、推行校本教研制，落实校本培训计划。培训要有计划、有要求、有指导地对教师进行培养，由教导处具体安排，由学科带头人、骨干教师担任指导教师，指导教师的备课、上课以及教研工作，帮助教师通过教学关，提高教研能力。文理科组之间要加强相互听课、评课，写出课后反思。 4、建立和逐步完善激励机制 （1）设立教师教学新秀奖。为提高教师的教学热情与教学质量，设立教师教学新秀奖，每二年评选一次，对获奖者给予物质和精神奖励。 （2）建立学校辅导老师的评价与奖励制度。学校通过听课、评课的次数，有无课题研究及相关的经验总结和论文，指导教师所任教的科目学期末考试成绩，指导教师考核课的质量等对辅导教师进行评价。学校每学期对辅导教师给予补助。 5、加强管理与考核 每一位教师进入我校后都纳入教师培养计划之中，教导处要对每一位教师建立业务档案，教师的评优、评先与此挂钩。 四、具体安排 1、每学年新分配教师要举行培训，学习新的教育理论。加强理论学习，不断提高自我修养。每年阅读理论专著不少于一本，撰写读书笔记不少于2篇。每学年至少撰写一篇有一定学术水平的教育教学论文。 2、学期初，举行“师徒结对”仪式，明确指导教师和被指导教师的目标与任务。 3、加强集体备课,落实在工作中培训提高的策略。 4、每学年开展一次教师优秀课评比活动。每学期教师上一节示范课。 5、每学期要对教师的教学情况进行检查,提出书面指导意见。 6、要求教师每学期听课不少于20节。 一、暑期培训 二、专题教学研究培训 培训目标 促使教师的行动研究，提高教师专业化水平 培训课程性质 选修课程、研修课程 培训范围 全体教师 培训内容 教法、教材、学生研究 培训方式 公开课、听课、点评、经验交流 三、青年教师培训 培训目标 新教师——“站稳”讲台；2-5年教龄教师——“站好”讲台；5-10年教龄教师——能起模范带头作用。 培训课程性质 10年教龄以下教师的必修课程 培训范围 10年教龄以下教师 培训内容 职业道德修养，现代教育理论，教育教学技能训练，班主任工作方法 培训方式 集中授课 四、课题研究培训 培训目标 提高教师研究能力 培训课程性质 研修课程、选修课程 培训范围 全体教师 培训内容 课题相关内容学习，自主、合作研究 培训方式 教师个