I中学责任目标督导汇报材料.docVIP

狠抓常规管理，深化校本教研 突出文化特色，促进学校发展 ——2006年新郑市综合高级中学责任目标督导汇报材料 2006年，我校分析形势，立足校情，把工作思路确定为“以人本教育为指导，以校本教研为主线，以推进教改为突破，以提高教师队伍素质为核心，以实施新的评价制度为机制，以校园文化建设为契机，以学生协会建设为补充，充分发挥全体师生的主观能动性和创新能力，最终实现学生、教师、学校三位一体共同发展”，把工作重点确定为“坚持师生共同发展，全面实施素质教育，深入推进四项教学改革，尝试半工半读办学模式”，把学生成材观确定为“人人有才，人无全才，自主发展，人人成才”，把校园人文目标确定为“合作、和谐、法则、发展”，把德育目标确定为“让学习充满快乐，让心灵洒满阳光，让班级充满亲情，让学校更加文明”，从而使学校各项工作成绩斐然。现将2006年责任目标完成情况报告如下： 一、重点工作与特色工作 2006年，我们的重点工作可概括为“124”，即：突破一个难点（学生管理），建设两支队伍（班主任队伍、教师队伍），开展四项改革（学制改革、教学内容改革、教法改革、评价体系改革）。 1、突破学生管理的难点——把提琴递到孩子手里，主动管理 职业学校学生管理的难点在于学生行为习惯不好、学习兴趣不高、知识基础很差。实事求是地说，学生在十二年形成的现状要靠我们不足三年的教育是很难扭转的，我们能做的就是因势利导，尽可能让学生的发展趋势好转。一位教育家说“把提琴递到孩子手里”，我们就是通过组织大量的活动想方设法给学生找事干，主动占领学生的思想和时间。人总是要有事可干的，尤其是学生精力充沛，表现欲强，我们不给他们找事干，他们就给我们找麻烦。与其跟在学生屁股后面处理问题，不如主动抢占他们的思想空间和时间。不种庄稼的空地很快就长满杂草，除草的时间远比种庄稼的时间多。 (1)针对学生的兴趣特点，成立了近20个社团协会：有篮球、乒乓球、体操、武术、跳绳等体育类的学生协会，有舞蹈、书法、美术、摄影、演讲、文学创作等文艺类的学生协会，有计算机网络、计算机硬件、计算机操作、焊接、影视编辑、防盗监视等技能类的学生协会，还有文学社、广播站、国旗仪仗队、学生自律委员会、周末自我管理委员会等管理类协会。我们争取把每个学生吸纳到学生协会，让学生的潜能得到充分挖掘，让学生的特点得到充分发挥，让学生的个性得到充分显现。目前，各协会都吸收了数十名学生会员，80%左右的学生都可以参加自己喜欢的活动。每个协会有1-2名教师负责指导，各协会利用每天课外活动、周末、自习时间开展活动。 (2)每周末组织“周末文化广场”，加强周末学生管理：包括影视播放、歌舞表演、读书阅览、棋牌娱乐、网上冲浪、体坛竞技等，既吸引了周末滞留学校的数百名学生人人有事干，能参加自己喜欢的活动，又丰富了校园文化生活。现在，学校设立的形体训练室、棋牌室、阅览室、电焊室、培训室等学生活动室经常人满为患，学生有了表现才华的舞台，有了施展特长的平台，感情有了宣泄的机会和渠道，同时可以学习自己喜欢的东西，对学校产生了认同感，违反纪律的人少了，学生管理人员的压力小了。 （3）学生主办校内电视台，充分利用社会教育资源：我们以班为单位组织学生每天中午12：40收看中央10套的《百家讲坛》、晚上收看《新闻联播》、《校园新闻》、《法制在线》、《道德观察》等节目。我们利用校内电视系统开展了《千篇美文伴我行》活动，让学生每天学习一篇哲理文章；我们把学生日常表现、重要活动录制成电视节目，及时向学生播放，做到了及时从细节教育，效果很好。 （4）加强对学生常规管理，严格要求不放松：比如卫生检查、班级考勤、两操组织、饭间秩序、就寝纪律等方面的工作，需要时刻高标准、严要求，需要经常检查、评比、督促、反馈、整改。另外，我们经常开展各种专题教育活动，如法制教育、制度教育、安全教育、生命教育、亲情教育、感恩教育、合作教育、就业教育以及学期初的校情教育、每周一升旗后的专题教育、主题班会等。 学校是青年学生的天地，应该有蓬勃的朝气和鲜活的气息，学校也是求知文明的场所，应该有更广阔的学习空间和更灵活的学习方式。凡是有利于学生未来生活的技巧、工作的本领、发展的技能，学校都有义务给学生提供相应的学习机会。我们就是通过严格抓常规、广泛搞活动，给学生创造了学习和发展的空间，实现了主动管理。 2、队伍建设方面——把学习作为生命的一种状态 抓班主任队伍的中心是提高班主任老师的教育力和感召力。我们重视班主任工作，关心他们的学习和生活；定期组织讲座，进行班主任业务培训，帮助他们进步；提高他们管理班级、组织学生、教导学生的能力，确保班级的稳定，并从各方面提高班主任老师的地位、待遇。班主任老师坚持跟紧学生，做到一日五查（早操、饭间、课间操、思想教育、晚寝），逐步形成了文明、积极、上进、求知的班级良好