I中心学校住校生管理及今后打算.docVIP

住宿生管理食堂管理及营养加餐工作做法 和观摩一中分校、七里店学校后的打算 ??? 为了更好的推动全县寄宿制教育工作，进一步做好寄宿生、学生食堂和营养改善计划管理工作，使全县寄宿生管理工作更加规范、科学，4月24日下午我们在教育局领导的带领下，来到了一中分校和七里店学校两所寄宿制学校，受到了这两所学校领导的热情接待，两所学校的有关领导详细介绍了他们学校的有关管理。我们感受了这里孩子们学习、生活、健康成长的一幕，我们总结了这两所寄宿制办学的一些好经验好做法，希望能对加快我们寄宿制教育工作有启示和借鉴作用。 两所学校浓郁的校园文化深深吸引了我们的目光，不论是远处的围墙上，还是教室的墙面、楼道内，都写有适合少年儿童的名言警句，设计风格显得清新自然。 ????在学校领导的引领下，我们走进寄宿生的寝室，里面窗明几净、被褥整齐，小脸盆排成整齐的一行，水杯摆的齐刷刷的。为了让家长放心，为了做好寄宿生的管理工作，成功办好寄宿制学校，学校成立了后勤管理领导小组，抽出教师专门管理宿舍和寄宿生的生活，制定出了各项寄宿生管理制度和管理员职责。在全体教师的热情接待和无微不至的关怀下，家长把孩子交给了学校。有的家长还称赞说“老师们照顾得比我们家长还好”。寄宿制学校的老师很辛苦，尤其是生活指导老师，起早贪黑，做出了良好的示范，督促他们梳头、叠被、铺床、打水、搞卫生，照顾他们按时吃饭、安点就寝。使他们养成良好的卫生习惯。 通过对两所学校的观摩学习，发现了两所学校的很多优点和个人所在学校的许多不足。鉴于这次观摩学习的经验和结合本校实际，谈 谈我校的实际做法和今后的打算。 一、我校的实际情况 1.优化师资力量整合教学资源 首先优化组合了师资力量，为了加强学校管理，学校选拔了一位精力充沛、责任感强的生活指导教师负责管理寄宿生的日常内务。在寄宿生管理上，制定了《中心学校宿舍管理制度》《中心学校寄宿生守则》等规章制度，在整个管理过程中实行“人性化、科学化、法制化”的管理，着力培养学生的自理能力，使学生养成良好的习惯。学校的学生宿舍实行“双向”管理，最突出的一个特点是“统一”：统一床罩、统一被套、统一枕巾、统一口杯、统一餐具。 2.加强食堂管理确保饮食安全 ????食堂是寄宿制学校最重要的机构。在后勤服务上，学校制定了《厨房卫生安全制度》《炊事员个人制度》《食堂管理员岗位职责》《餐厅卫生安全制度》《学生就餐制度》等详细的各项制度。学校食堂以合理的价格和满意的质量确保了学生的正常饮食，目标是让学生“吃得起、吃得饱、吃得好”。学校严把学生饭菜质量关，为了保证学生的身体健康，食堂从采购到加工，严格实行“四不”和“三防”，即不购变质食物，不购有农药蔬菜，不购高价菜，购回蔬菜不积压；防鼠、防蚊、防毒。合理安排调节学生饭菜种类，成立了有学生、老师参加的食堂考评小组，对食堂的各项工作经常检查评估，要求学校班子成员轮流与学生一起就餐，还定期与不定期地请学生家长来学校食堂参观，品尝学生饭菜，提出意见或建议。同时，后勤工作人员每学期都要在师生中开展征求收集对食堂工作的意见，肯定成绩，分析问题，提出改进意见。 ?3.强化医疗卫生学生健康成长 ????小学生是6-12岁的弱小群体，对卫生疾病的了解甚少，针对这一特点，学校在开学初都对寄宿生进行了卫生、疾病等方面的知识宣传，不定期主办宣传疾病预防知识的黑板报，让学生全面了解易发性、传染性疾病的症状及预防方法。为了做到“早发现、早治疗”，生活指导教师在学生起床的第一时间进行晨检，并详细记录晨检情况，若发现高烧等症状，立即联系医生进行检查治疗。 4.做好安全工作创建和谐校园 ????安全工作被视为学校工作中的一股“高压线”，因此学校高度重视学校安全工作。在学校安全管理上，制定了《学校安全管理常规》《安全管理制度》《突发事件应急预案》，落实了《学校安全管理办法》和《学校意外伤害事故处理办法》，与家长签订了《安全管理协议书》，并且发动每位教师搜集安全知识，编成儿歌和三字经等形式，读起来朗朗上口，便于记忆。学校定期召开防震、防交通事故、食品安全的主题班会，利用校园板报大力宣传安全知识。对学生的安全管理，学校实行层层负责的目标责任制，建立了校长、后勤副校长、班主任、生活指导老师、值周教师为主的安全责任管理网络。制定了后勤与教学分工明确、协作配套的有效管理机制：学生在校的安全管理分为两块，课余时间由生活老师负责和管理，上课期间由班主任、任课教师负责。 5.建立互访制度　形成教育合力 ????家长把孩子送到学校后，老师就承担了双重角色，他们既是学生的良师益友，又是学生的慈母严父。为了便于管理，学校组织教师认真摸底，将孤儿学生、单亲家庭学生、贫困学生、有特殊病例的学生的家庭住址、家庭状况、父母姓名、委托的监护人姓名、联系电话等调查清楚后汇集成册，以便开展情况交流、