实验教学中心实验质量评价体系..docVIP

实验教学中心实验质量评价体系 实验教学是学校教学工作的重要组成部分，实验教学质量直接影响学校的整体教学质量，影响学生的整体素质。进行实验教学质量评价是为了深入了解实验教学状况，找出存在的问题和薄弱的环节，有针对性地采取措施，不断提高实验教学水平，确保实验教学质量。为了加强和完善我实验教学质量评价标准，特制定实验教学评价体系。本评估体系包括教师自评、学生评教以及教学质量小组评价三部分，每一部分总分为100分，其权重分别为0.2、0.4、0.4。实验教学质量评价总分为100分。中为实验教学评价体系，给出了相关评价要求及标准，并给出了评价分数。最终评价等级与对应数见下表 评价等级 A（高于体系标准） B（介于A、C之间） C（达到体系标准） D（低于体系标准） 对应数 80 60 40 评价指标体系1 评价主体 评价指标 评价内容和标准 评分 教 师 自评（25%） 实验教学大纲 （15） 1．有准备充分的教师教案或讲稿 5 2．有实验教材或实验指导书 5 3．有标准实验报告 5 实验准备 （5分） 1．实验前对本次实验内容至少亲自试做了一遍，并对相关数据做了详细的记录 3 2．实验设备、实验用耗材准备充分，且实验设备完好，能保证实验顺利进行 1 3．实验室环境整洁、设备摆放合理 1 实 验 内 容 （35分） 1．实验项目综合性、设计性较强，能反映该课程主要内容的综合应用 7 2．实验项目设置与进度合理，与理论教学结合紧密 6 3．能够结合本次实验内容，恰当地引进或介绍本学科的新成果、新发展，开阔学生视野，激发学生兴趣 6 4．能够鼓励和支持学生提出与本次实验要求不同的实验方法，注重培养学生创新能力 6 5．能够恰当地使用生动、丰富的多媒体课件等现代教育手段，明显改善实验教学效果 5 6．充分利用实验室资源，面向全校学生开设跨专业课外实验选修（实验室开放） 5  评价指标体系1 评价主体 评价指标 评价内容和标准 评分 教 师 自评（25%） 实 验 指 导 （35分） 1．实验前能够对实验原理、实验目的、实验内容和实验方法进行准确的讲解 7 2．能够结合实验内容提出启发性问题，调动学生思维，增加实验课堂的互动 7 3．对实验内容和技术掌握熟练，能够及时帮助学生排除实验过程中出现的问题和故障 7 4．对学生提出的问题热情耐心地给予解答，能够注意观察实验学生的反应，并给予及时的帮助 6 5．对实验教学工作认真负责，敬业勤勉，在实验过程中没有随意离开并长时间不返回实验室 4 6．对实验课堂的秩序和纪律管理有序 4 实验报告与考核 （10分） 1．实验指导教师布置和检查学生对实验的预习报告，并给予恰当的评价 2 2．实验指导教师对实验报告要求明确，作业负担合理 1 3．实验指导教师能认真批阅实验报告，指出学生报告存在的问题并给予解答 2 4．有规范的考核标准和办法 2 5．考核结果公正、合理 2 6．有考核分析和总结 1 评价指标体系2 评价主体 评价指标 评价内容和标准 评分 学 生 评 教 （45%） 实验 准备 （10分） 1．实验教学大纲、实验教材及实验教案或讲稿齐全 5 2．实验设备、实验用耗材准备充分，且实验设备完好，能保证实验顺利进行 3 3．实验室环境整洁、设备摆放合理 2 实 验 内 容 （30分） 1．实验项目综合性、设计性较强，能反映该课程主要内容的综合应用 9 2．能够结合本次实验内容，恰当地引进或介绍本学科的新成果、新发展，开阔学生视野，激发学生兴趣 7 3．能够鼓励和支持学生提出与本次实验要求不同的实验方法，注重培养学生创新能力 7 4．能够恰当地使用生动、丰富的多媒体课件等现代教育手段，明显改善实验教学效果 7 实 验 指 导 （30分） 1．实验前能够对实验原理、实验目的、实验内容和实验方法进行准确的讲解 6 2．能够结合实验内容提出启发性问题，调动学生思维，增加实验课堂的互动 5 3．对实验内容和技术掌握熟练，能够及时帮助学生排除实验过程中出现的问题和故障 5 4．对实验课堂的秩序和纪律管理有序 4 5．对学生提出的问题热情耐心地给予解答，能够注意观察实验学生的反应，并给予及时的帮助 6 6．对实验教学工作认真负责，敬业勤勉，在实验过程中没有随意离开并长时间不返回实验室 4  评价指标体系2 评价主体 评价指标 评价内容和标准 评分 学 生 评 教 （45%） 实 验 报 告 与 考 核 （15分） 1．实验指导教师布置和检查学生对实验的预习报告，并给予恰当的评价