I习村小学教师竞聘上岗实施方案.docVIP

小学教师竞聘上岗实施方案 为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制，优化教师结构，提高工作效率，根据县教育局《关于在义务教育学校实行竞聘上岗的通知》（修教发【2011】53号文件）精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。 二、竞聘原则 坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。坚持双向选择原则；应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。 三、竞聘条件 （一）基本条件： 1、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能； 2、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识； 3、任现职以来，能圆满完成各项工作职责；年度考核均达到“合格”以上等次（含合格）。 4、身体健康，能胜任本岗位工作。 （二）教师岗位条件： 1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求； 2、具备相应的教师资格及合格学历。 （三）其他岗位条件： 具备相应学历和应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。 四、成立竞聘领导小组 为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。 组 长：曹新亮 副组长：梁 娜 成 员：李海平 王瑞芝 五、竞聘程序 （一）公布实施细则（含岗位设置及岗位要求） （二）教职工填写《应聘意向书》，组织资格审查。 （三）确定初聘人选，并公布聘任结果。 （四）签订岗位任务书，校长颁发聘书。 六、竞聘办法 1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研，先聘任低、中、高年级年级组长。 2、各年级组长根据个人申请，并结合班主任工作经历及个人工作能力，聘任各班主任。 3、班主任结合年级组长按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。 4、设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。 5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。 6、学校领导及行后人员，由中心校根据上级有关规定进行竞聘。 7、学校领导要承担不少于教师工作量的一半的任课工作量，同时参加竞聘。 8、如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行投票决定。 9、如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任，宁缺毋滥。 10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。 11、所聘教师及班主任在聘任期限内，如果完不成学校的各项任务，相关人员一律解聘，予以交流。 12、不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。 七、公示 学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后，对名单进行公示，公示期为3天，公示期满无异议者，报中心校审核。审核合格后，上岗履职。 八、其他相关要求 有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师，不能在本校参加竞聘。 九、岗位设置 共设置七年岗位，六个班主任教师岗位，一个副科教师岗位,均为满工作量。 十、岗位职责 各科教师职责： （一）、语文教师岗位职责　　1、遵守国家法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动。 贯彻教育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。　　2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作，认真完成教学任务。认真钻研，新课程标准，把握学生实际，制定适合学生实际的教学计划，并认真执行。工作中严格遵守教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，及时布置作业，且全批全改。坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真