l大学生礼仪现状及对策分析调查报告.docVIP

大学生礼仪现状及对策调分析查报告 调查目的 近年来，大学生文明礼仪失范现象日益突出，严重损害大学生的社会形象，成为其顺利就业的一大障碍，已引起社会各界的广泛关注。 本次调查是在这个背景下进行，主要针对在校大学生的礼仪状况进行调查，在调查的基础上对大学生不文明的现象产生的原因、存在的问题进行分析，并对如何规范大学生的行为提出合理化建议。 本次调查通过对同学们展开网络问卷调查的形式，并对问卷的数据进行统计分析，用来了解在大学生对礼仪的认知，从而为大学生加强和改善不文明现象提供一定的数据和参考价值。 调查对象 学院在校大学生 调查形式 网络问卷形式（发放问卷100份，回收有效问卷91份。） 四、调查内容： 调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。考虑到大学生的生活学习环境和现状，问卷以客观选择题为主，内容涉及校内外生活文化、教室文明、宿舍文明等相关方面。 五、调查结果与分析 调查结果 : 1. 你的性别( ) A 男(72%) B 女(28%) 2. 你现在就读的年级( ) A 大一(65%) B 大二(35%) C大三(0%) 3. 你身边人有没有以下行为( ) A 说脏话(64%) B 破坏公物(10%) C 乱丢东西(26%) 4. 你是否制止过你认为不符合文明礼貌的事情( ) A 有(92%) B 没有(8%) 5. 如果朋友做了不符合文明礼貌的事情,你会( ) A 强行制止(13%) B 口头提醒(55%) C 不理会(32%) 6. 当你做错事或得到别人的帮助,你会说“谢谢”或对不起吗?( ) A 会(72%) B 偶尔((10%) C 极少(18%) 7. 当你遇到熟人是否会主动问好?( ) A 会(48%) B 偶尔(40%) C 很少(12%) 8. 食堂里打饭时你会因为人多或急事而选择插队吗( ) A 会(6%) B 偶尔(8%) C 不会((86%) 9. 跟朋友吃饭时你会谈论事情吗?( ) A 会(22%) B 偶尔(15%) D 不会(63%) 10. 你认为大学生对文明礼貌是否足够的重视( ) A 相当重视(12%) B 一般(33%) C 不重视(21%) D 不清楚(33%) 11. 你认为影响大学生的文明礼貌的因素是( ) A 学校因素(10%) B 社会因素(23%) C家庭因素(13%) D 个人因素(54%) 12. 你对大学生整体文明状况评价如何( ) A 好(29%) B 较好(35%) C 一般(20%) D 差(16%) 13. 你认为大学生提高道德素质那种方式最合适( ) A 学校教育(25%) B 家庭教育(15%) C 个人认知(36%) D 政府提倡(5%) E 法律制裁(19%) 14. 你会在以后的生活学习中成为文明礼貌中的一员吗( ) A 会(88%) B 看情况(10%) 在调查中有 54.32%的被调查者表示自己会将手机调成振动,其余被调查者均表示忘记或没有人提醒自己不会这么做。同样有5 成以上的被调查者表示如果在公共场合中看到有人不符合文明礼貌行为是会选择视而不见,仅有2 成左右的被调查者表示强行阻止, 另有4 成左右的被调查者说自己会口语提醒。另外有 25%的被调查者表示如果在学校外如果老师没有看见自己则不会选择主动和老师打招呼,有 49%者表示不会和老师打招呼,有26%的被调查者表示自己会主动的上前去与老师打招呼。 调查分析： 从统计这100份问卷中，我们看到了大部分同学对大学生公共礼仪是有着明确认知的，但许多同学们虽然知道某些礼仪，但遵守的却并不多。还有少部分同学完全不在乎公共礼仪，显示出的行为习惯完全缺少大学生应当具备的素质。我们看到了大学生在公共礼仪方面存在许多不良的现象。熄灯后吵闹，不注意公共环境的卫生和纪律，不尊重课堂老师的授课，不排队打饭，在公共场合有亲密行为等等。这些都是我们应该重视的问题。 （一）、导致大学生礼仪缺失的因素分析 1．自身修养的不足 由于大学生的辨析力尚弱,自我控制力较差,面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象,不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范,因此出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。 2. 家长过分溺爱所至。 家长是孩子文明礼仪教育的第一任教师，礼仪教育应当从小抓起，遗憾的是当前大多数家庭都是独生子女，父母将孩子视为“掌上明珠”“小皇帝”和“第一掌门人”，对其百依百顺，致使爱心泛滥成为“溺爱”，造成孩子心中无别人，养成了以“我”为中心、“唯我独尊”的思想。这与礼仪的核心如尊重他人、关爱他人、平等合作、严于律己的思想理念是格格不入的，加之有的家长本身不注意礼仪，没有给孩子起到示范作用，致使家庭礼仪启蒙教育失去了内在根基。 3．学校德育教育的缺陷。 目前各类学校正在推行素质教育,而且取得了很大的