家庭环境对学生学习影响的调查与分析..doc

家庭环境对学生学习影响的调查与分析【正文】????（钟鹏明　苏州市教科所　顾玉英　苏州市第五中学）????学生学习的好坏除了依靠教师的培养，个人的天赋与勤奋外，还取决于家庭环境的优劣。为了探讨家庭环境对学生学习的影响，我们对苏州市三十三中学初一6个班级的240名学生的家庭教育状况进行问卷调查（分学生问卷和家庭问卷二种），收回有效问卷480份。在此基础上，每班抽取学习成绩最优和最差的学生各5名，组成优秀生组和差生组各30名作为研究对象，对他们父母的职业、家庭学习环境、精神氛围与教养方式等各种因素进行对比分析，本文是对这些影响因素所作的初步调查分析。????　　　　一、研究对象的基本情况????1.学习成绩上的差异（见表1）????2.学习习惯上的差异????良好的学习习惯能促进学生的学习，家庭教育环境对良好的学习习惯养成起着不可忽视的作用。为此，我们在问卷中，请家长对自己子女的学习习惯进行评价：“您认为自己的孩子已养成了哪些好的学习习惯？在符合您孩子实际的空格中打上‘√’”。结果表明，两组学生在学习习惯上存在着十分显著的差异（见表2）。????表1　两组学生在学习成绩上的差异 　　　　　调查　语　　文　　数　　学　英　　语　　平均分 　　　　　人数　 X　　 S　　 X　　 S　 X　　 S　　 X　　S 优秀生组　30　85.45　3.71　96.47 2.58 95.25 3.06 92.39 4.88 差生组　　30　60.67　5.91　45.93 25.91 43.36 18.30 49.90 33.95 ????注：表内为初一学期期末考试成绩。????表2　家长对孩子学习习惯的看法????　　　　　（人数百分比） 　　　　课前　课后　独立　专心　好学　很难　尚未 　　　　预习　复习　作业　听讲　善问　说上　养成 优秀生组36.67 53.33 90.00 50.00 20.00　 /　 3.33 差生组　13.79 10.34 24.14 10.34 3.45 44.83 20.69 ????注：本文若没有特殊说明，各项调查人数每组均为30人。????3.精神状态上的差异????学生晚上学习的精神状况如何，从一个侧面反映了学生家庭学习的面貌是否良好。问卷中请家长在五级评定量表中选择打“√”，统计表明，两组学生晚上学习的精神状况也有明显的差异（见表3）。????表3　家长对孩子晚上学习精神状况的看法????　　　　　　（人数百分比） 　　　　　很疲倦　疲倦　一般　饱满　非常饱满 优秀生组　　/　　3.33　53.33 26.67　16.07 差生组　　 6.90　34.50 51.20 6.90　　 / ????　　　　二、调查结果与分析????1.家庭物质环境对学生学习有一定的影响????家庭物质环境涉及的面比较广，我们主要就两组学生父母的职业类型、居住条件等情况进行调查。结果表明，家庭物质环境对学生学习有一定的影响。????(1)优秀生大多出身于干部与知识分子家庭，差生大多出身于工农家庭（见表4）????表4　两组学生父亲的职业分布情况????　　　　　　（人数百分比） 　　　　　工农　干部与知识分子　个体劳动者　其他 优秀生组　40.00　　60.00　　　　　 /　　　　　/ 差生组　　86.67　　10.00　　　　　 /　　　　　/ ????注：“干部与知识分子”包括大、中、小教师、科研人员、工程技术人员与医生等。????父母的职业类型，在一定程度上反映家庭的物质生活水平，可为子女提供学习机会，以及可能形成对子女的期望程度、教养方式等，这一切都对子女的学习有一定影响。????(2)优秀生的家庭住房条件相对较好，差生的家庭住房条件相对较差（见表5）????表5　两组学生家庭住房条件比较????　　　　　　（人数百分比）????（附图　）????为了了解家庭环境对学习的影响，我们在学生问卷中让学生对自己家庭的学习环境进行评价（见表5）。结果表明，大多数学生对自己家庭住房条件的评价是好的，优秀生家庭的学习环境好于差生的家庭学习环境，为了比较两组学生对家庭学习环境评价的差异，我们采用独立样本四格表的X[2,]检验（见表6）。????表6　学生对家庭住房条件的评价与学习成绩之间关系的四格表????（附图　）????统计表明：学生对家庭住房条件的评价与学习成绩之间无显著性差异(X[2,]=1.667,p＞0.05)。为此我们又进行了个案分析，认为良好的家庭学习环境在保证子女的学习，促进学习方面起一定的作用。影响学生学习成败的住房因素，主要不在于人均面积和有否单独的房间，而在于有限住房在家庭内部的分配是否有利于学生的学习。????上述情况表明，必要的家庭物