原创力文档- 1、本文档共15页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
l把下列一步文字题扩充为两步或三步文字题
把下列一步数学问题扩充为两步或三步数学问题
贾营小学 张先平
(一)两步式
文字式
（1）、求比35多24的数。 （2）、45加上56得多少？
要求：35不说出来，把它当作两个数 要求：56不说出来，把它当作两个数
的商提出数学问题 ： 的差提出数学问题 ：
问题：（ ）。 问题：（ ）。
综合列式： 综合列式：
要求：24不说出来，把它当作两个数 要求：45不说出来，把它当作两个数
的和提出数学问题 ： 的积提出数学问题 ：
问题：（ ）。 问题：（ ）。
综合列式： 综合列式：
（3）、64加上一个数得90，求这个数。 （4）、求由25与32组成的数是多少。
要求：64不说出来，把它当作两个数 要求：25不说出来，把它当作两个数
的积提出数学问题 ： 的的商提出数学问题 ：
问题：（ ）。 问题：（ ）。
综合列式： 综合列式：
要求：90不说出来，把它当作两个数 要求：32不说出来，把它当作两个数
的和提出数学问题 ： 的差提出数学问题 ：
问题：（ ）。 问题：（ ）。
综合列式：（ ）。 综合列式：（ ）。
（5）、78比112少多少？ （6）、一个数比28还少15，求这个数？
要求：112不说出来，把它当作两个数 要求：28不说出来，把它当作两个数
的商提出数学问题 ： 的和提出数学问题 ：
问题：（ ）。 问题：（ ）。
综合列式：（ ）。 综合列式：（ ）。
要求：78不说出来，把它当作两个数 要求：15不说出来，把它当作两个数
的差提出数学问题 ： 的积提出数学问题 ：
问题：（ ）。 问题：（ ）。
综合列式：（ ）。 综合列式：（ ）。
（7）、34减去一个数得12·5，求这个数？ （8）、求85减去30·5的差是多少？
要求：34不说出来，把它当作两个数 要求：85不说出来，把它当作两个数
的和提出数学问题 ： 的差提出数学问题 ：
问题：（ ）。 问题：（ ）。
综合列式：（ ）。 综合列式：（ ）。
要求：12·5不说出来，把它当作两个数 要求：30·5不说出来，把它当作两个数
的商提出数学问题 ：
文档评论（0）