逐步完善的交通运输网13599.docVIP

《逐步完善的交通运输网》教学设计 作者： 魏秀 (初中地理 成都初中地理一班) 评论数/浏览数： 2 / 1252 发表日期： 2011-12-05 16:15:02 第一节 逐步完善的交通运输网教学活动设计 教学目标 知识与技能目标 1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2.运用地图，找出我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，说出我国交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。 3.了解我国重要的交通枢纽，并能够分析交通枢纽应该具备的特点；学会设计合理、经济的旅游计划线路。 4.比较不同交通运输方式的特点，学会根据需要合理地选择交通运输方式。 过程与方法目标 1.通过阅读图文材料，培养学生的信息提取、整理和加工的能力。 2.通过读图分析、实例练习和旅游线路计划的设计，锻炼学生理论联系实际，分析解决问题的能力。 3.培养学生合作学习和创新实践能力。 情感、态度与价值观目标 1.通过认识交通运输工具的发展，进一步培养学生的科学发展观。 2.源自生活的实例练习，激发学生对地理学习的兴趣，体会学习生活中的地理的乐趣。 3.通过认识我国交通发展情况，培养民族自豪感，进行爱国主义教育。 教学重难点 重点：1.我国主要铁路干线和铁路枢纽；2.如何选择合理的交通运输方式。 难点：熟悉我国主要铁路干线。 课时安排 2课时。 教学设计 第一课时 设计意图 导入新课 由生活中的俗语导入，拉近教材知识与生活的距离，更有利于学生的学习。 师：有这么一句俗语“要想富，先修路。”你能说说它的含义吗？ 生回答 师：这句话很好地反映了交通运输业在国民经济发展中的重要地位，本节课我们一起学习我国的交通运输业。 一、经济发展的“先行官” 师：说说你乘坐过的交通运输工具。 学生说说自己乘坐的交通运输工具，在亲身体验中学习，认识更加深刻。 生回答 师：假如任何交通运输工具都没有了，你再去做这些事，会是什么体会？ 生回答 师：在生活经历中我们已经体会到，每个人都离不开交通运输工具，让我们来认识一下交通运输工具的发展情况。请大家阅读图4.1，思考下面的问题： 设计读图思考旨在培养学生的读图分析能力。期中，第2个问题渗透了情感、态度和价值观目标。 1.请你说说交通运输工具的发展经历了几个阶段。 2.这几个阶段使用的动力有什么不同？你从中感悟到了什么？ 3.除了图上的交通运输工具，你还能补充哪些？ 生自由发言 师：(归纳总结）交通运输工具的发展经历了三个阶段，使用的动力分别是人力、畜力、机械动力，从中我们可以感悟到，科技的进步，经济的发展。从大家的发言中可以看到，交通运输工具多种多样，有空中的、有陆地上上的、有水上的、有地下的，它们不仅方便了我们的生活，还发挥了非常重要的作用。请听来自同学们的报道。 （生展示课前搜集的有关交通运输业的新闻报道。） 课本上的两则新闻不具时效性，学生自己搜集的新闻报道更能活跃课堂，也更有说服力。 师：这些新闻报道说明了什么？ 生回答 师：是的，交通运输在地区经济发展中起着非常重要的作用，所以人们才形象地把它比喻为经济发展的“先行官”。 （师归纳总结。学生小组合作交流，完成教材P87-88活动题。） 1.无锡、九江、芜湖、长沙四个城市能够成为历史上的四大“米市”，从地理的角度来看，有以下几个原因：第一，雨热同期的气候使得这里的农作物以稻米为主；第二，这里位于长江干流和许多支流以及京杭大运河的交汇处，水运条件非常优越；第三，长江中下游自古就是人口聚集的地区，有很大的市场。 活动题由小组合作完成，利于培养学生的合作探究能力，也可以互相补充，使学习成果更加规范、全面。学生小组合作学习过程中，教师要深入到小组中及时指导。学生展示学习成果时，要及时给予激励性评价。结论以问题形式呈现，培养学生读图分析问题的能力。 2.从A图上看，五岭县的自然条件比较优越：地形上属于山地，有一条河流穿过，东北部有温泉，南部有煤矿。B图与之相比，新建了铁路线和公路线，乡村土路也比过去密集，并且有些乡村土路改建为公路。尤其应该注意的是，温泉和煤矿附近有了居民地，铁路通到了煤矿，图中最东侧的南北向土路延伸到了山脚下。最大的变化是交通线路多了，这些都是五岭县经济发展的重要原因。 承转：从“五岭县的变化”图上，我们已经看到了越来越多的交通线路出现，下面我们认识一下我国四通八达的交通运输网。 二、四通八达的交通运输网 师：请同学们阅读图4.4和图4.5，思考下面的问题： 1.说说我国交通运输网的分布特点。 2.你能分析这种分布特点的形成原因吗？ 3.高速公路和普通公路有什么不同？ 生自由发言