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第三章幼儿园健康教育活动的目标分析
2、表现性目标 是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种际遇中所产生的个性化表现。 表现性目标追求的不是儿童反应的同质性,而是反应的多元性。 如:参观动物园后,说说自己喜欢的动物。 3、生成性目标 是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标,它是教育情境的产物和问题解决的结果。 生成性目标的本质是过程性。 典型的表达方式:“尝试……”. 生成性目标在实践中是较难确定的. 分析以下活动目标设立的确切与否: 活动名称:牙齿为什么会有龋洞?(大班) 活动目标(一): 1、了解龋齿发生的原因和危害; 2、巩固刷牙的正确方法,愿意每天早晚自己刷牙。 活动名称:牙齿为什么会有龋洞?(大班) 活
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