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义务教育实施情况与均衡发展状况监测统计工作培训【培训参考资料（二）】 市教育督导室义务教育均衡发展状况监测项目组 一、2010年义务教育实施情况与均衡发展状况监测统计工作的新特点 1．依法督导要求更加明确。 2．两项监测统计合二为一。 3．采用现代信息网络技术。 4．监测统计试点单位先行。 二、关于学校报表的填写说明 （一）填好表头 1．学校名称（盖章）：填写文字与公章一致，不写简称。 2．学校类型：指小学、初中、九年一贯制、十二年一贯制、完全中学的等五类学校。 二、关于学校报表的填写说明 — 填写报表的学校原则上指由政府举办、属于九年义务教育阶段、财务管理独立核算的普通中小学校。 — 特殊教育学校不进入统计范围。 — 民办校不在统计范围之内； — 体制改革试点校正式转制为民办校不在统计范围之内； 二、关于学校报表的填写说明 — 隶属于农村中心小学的“农村完小”视为独立办学实体，在统计范围之内； 建制不完整、规模很小的“村小”属于中心校的组成部分，归为中心校，不作单独的统计学校。 — 财务、人事不归区教委管理、隶属高校管理的高校附属中、小学，在统计范围之内。 二、关于学校报表的填写说明 — 对于规模大、分址办学的若干分校，具体问题具体分析。 对于只是借用校名无形资产、而自身办学建制完整、经费独立核算、分址办学的分校，作为单独统计学校，并在“学校名称”处注明。 对于自身办学建制不完整、经费不独立核算的分校，则不作为单独统计的学校。 二、关于学校报表的填写说明 — 对于2010年9月1日之前，区政府批准教委已经撤并的学校，（校长另有任命，教师、学生分流，停止招生，启动改建工程）不列入统计范围之内。 3．区域类别：指城市、县镇和农村三类区域。填写内容要与区县教委上报市教委规划处的学校区域类别一致。 二、关于学校报表的填写说明 4．学年度： 2009∕2010学年度 * 规定填写报表数据的时限界定为2009年9月1日至2010年7月15日。 * 所有数据成为不可更改的历史事实，填写报表必须坚持实事求是，不能有随意性。 二、关于学校报表的填写说明 二、关于学校报表的填写说明 (二)表格正文 01．教学班数：学校所有教学班的总数，完全中学、十二年一贯制学校含高中教学班数。 02．在校学生人数：在校就读，并具有本校学籍的学生总数。包括随迁子女；完全中学含高中学生人数。 03．义务教育阶段在校学生人数：指完全中学，十二年一贯制学校中初中部、小学部在校就读，并具有本校学籍的学生总数。 二、关于学校报表的填写说明 04．义务教育专任教师人数：在统计规定时限内，在义务教育阶段教学一线岗位任教，包括跨学段的兼课、人事关系在本校的教师。 05．教育经费总支出：以2009年财务决算为依据，学校所有教育经费支出数额。（预算内和预算外等都包括在内） 06．预算内教育经费支出：以2009年财务决算为依据，学校预算内教育经费支出数额。 二、关于学校报表的填写说明 07．学校公用经费支出：以2009年财务决算为依据，学校所有公用经费支出数额。 08．预算内学校公用经费支出：以2009年财务决算为依据，学校来源于区县财政的公用经费支出数额。 09．教师年人均工资数额：列入教师工资系列的全体人员；“年工资”以2009年财务决算为依据，发给教师本人、自主支配的基本工资、结构工资、津贴、补助、劳务费、加班费、奖金等。 二、关于学校报表的填写说明 10．班额超标：指学校教学班人数超过《北京市中小学办学条件标准》规定的40人，即为超班额。 11．学校占地面积：学校实际占有土地的面积。 12．学校建筑面积：学校所有建筑物的实际面积。 二、关于学校报表的填写说明 13．学生运动场地面积：包括学校的田径场、独立设置的球类场地、体育馆等运动场地面积的总和。 14．危房面积：危房指对学校生命财产具有明显威胁的房屋。“危房”界定以中华人民共和国行业标注《危险房屋鉴定标准》（JGJ125-99）为准。 二、关于学校报表的填写说明 15．实有专用教室个数：专用教室指《北京市中小学办学条件标准》规定的教育教学专用教室，目前暂不考虑专用教室的面积，只统计个数。 数字化实验室按其主要用途归类，不再另记一种。 一个专用教室挂两块牌子的，只能算一个。 二、关于学校报表的填写说明 小学专用教室包括：科学教室、音乐教室、美术教室、书法教室、劳技教室、计算机教室、形体教室、心理咨询室。 初中专用教室包括：理、化、生实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、史地教室、劳技教室、形体教室、计算机教室、心理咨询室。 二、关于学校报表的填写说明 16．教学仪器设备总值：指教委装备部门统一购置、调拨和学校自行购置、社会力量捐助的教育教学仪器设备等，