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教学目标该如何表述 ● 把上位课程目标具体化为教学行为目标；行为主体（学生），行为动词（具体、清晰、可操作、可监控），行为条件（明确限定），表现程度（数量、水平）。 ● 例：“统计”一课教学目标 （1）认知目标：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 （2）智能目标：使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 （3）情感目标：通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习兴趣，培养学生合作意识和实践能力。 （1）复习并巩固一年级所学的有关统计的知识。 （2）学生能从自己生活中举出含有统计内容的例子。 （3）独立或合作将一组数字变成统计图。 （4）90%的学生结合条形统计图，能当堂说明“以1当2”的含义及意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 恰当确定教学目标是教学设计的核心 例：小学自然“史前生物”以往教学参考书提出的教学目标是—— ●初步知道史前植物的概况； ●初步知道史前动物的概况； ●初步知道地球上生物的演变过程；