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领导方法与领导艺术 ——领导干部系列培训课程之二 主讲 刘玉坤 从长远看，唯一能持久的竞争优势，就是你的领导的自身发展力比对手学习得更快。这是组织发展的源泉，任何人都想模仿你，在他们模仿你时，你又超越了他们一大步。 领导现象自古有之，就其历史渊源可以追溯到新石器时代，而领导与管理活动的分离则是工业革命以后的事。 领导科学在我国的兴起是上世纪80年代初。随着国家改革开放的深入，领导干部的素质问题越来越被人们所重视，为适应这一变革的需要，领导科学在我国迅速发展。 5、领导者与管理者的区别 领导者 群体--追随者 自发形成 威信--个人素质 指导、协调、激励 带领--在员工前面 领导者不一定是管理者，但管理者应该成为领导者； 领导从本质上而言是一种影响力，或者说是对他人施加影响的过程，通过这一过程，可以使下属自觉地为实现共同目标而努力。 我们需要深入研究的是：管理者如何成为领导者。 经济文化一体化的系统观 以人为本，承诺为金的现代经营观 用文化力启动经济力的发展战略观 知识管理，学习为先的修炼观 1、领导是一个社会组织系统 这个系统由领导者、被领导者、环境三个要素构成。领导者是在一定的组织体系当中，处在组织、决策、指挥、协调和控制地位的个人或集体。 2、领导是一个动态的行为过程 领导者的“投入”要通过被领导者的行