徐州市高中语文 意识教好语文与学好语文课件 .pptVIP

语文意识：教好语文与学好语文 * 关于语文意识 (一) 几点说明: 1.“语文意识”来源于简单的类比和自己学习语文的经验 2. 定义一：对如何运用语言文字﹑谋篇布局的自觉关注.（王尚文） 3.定义二：对遣词造句、谋篇布局的审美意识。 3.与传统的读思结合的区别：关注的对象不同,一侧重内容,一侧重语言运用. * (二) 语感与语文意识 1.语感是一种直觉,属于无意识. 2.语感无法考查. 3.语文意识属于有意识,李海林称之为初级语感(或曰低水平发展的语感). 4.诸多所谓培养语感的方法,其实是培养语文意识的方法. * (三) 语文意识:通向语感的阶梯 马建忠《马氏文通》:“可授受者规矩方圆,其不可授受者心营意造”, “即其可授受者以深求夫不可授受者”. 禅宗:顿悟.(由百思不得其解到不假思索) 体会说:语言----语气----音顿----重音(表义) 研究说:词----句子----语段 品味说:分寸感----畅达感----情味感----形象感 学得﹑习得说:二者结合. * 首句用“也” 《滕野先生》:东京也非是这样. 《项链》:她也是一个美丽动人的姑娘. 《呐喊自序》:我在年青的时候也曾经做过许多梦. 幽默讽刺 标点符号 * (四) 语文学习的意义主要表现在语文意识上 已有语感是语文学习的