l计算器论文邵阳学院13级物联网工程C语言课程设计陈汝涛.docVIP

课程设计（论文） 题 目 名 称 计算器 课 程 名 称 C语言程序设计 学 生 姓 名 陈汝涛 学 号 1341306005 系 、专 业 信息工程系、物联网工程 指 导 教 师 黄磊 2014年 5月 8日 目 录 1 前言 1 2 需求分析 1 2.1 课程设计目的 1 2.3 设计环境 1 2.4 开发语言 1 3 分析和设计 2 3.1 模块设计 2 3.2 系统流程图 5 3.3 主要模块的流程图 6 4 具体代码实现 7 5 课程设计总结 39 5.1 程序运行结果 39 5.2 课程设计体会 47 参考文献 47 致 谢 48 1 前言 设计一个简单有趣的多功能计算器，具有可视化的简单图形样式，该计算器除了实现基本的加减乘除四则混合运算之外，另新增三角函数、反三角函数、对数运算、幂运算、进制转换、阶乘运算、位运算等内容。该程序主要是依靠函数的定义与调用、while循环、switch语句实现循环计算的，另外使用system（）函数进行了清屏、延时、格式控制等。该程序最大特点在于有趣界面、自动选项、误输提示、功能完善等。 2 需求分析 2.1 课程设计目的 学生在教师指导下运用所学课程的知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业课题。通过课程设计（论文），将课本上的理论知识和实际有机结合起来，提高学生的分析解决实际问题的能力；加强学生适应实际，实践编程的能力；锻炼使用文献资料及进行科学实验或技术设计的初步能力，为毕业设计（论文）打基础。 2.2 课程设计任务 设计具有图形样式的计算器，用鼠标按键方式实现数值运算。界面自行设计，要求显示计算器和实现加、减、乘、除等基本计算功能。 查阅相关文献资料； 按时完成系统的设计并且能够运行； 要求程序正确，功能可靠；操作简单，使用方便； 课程设计交流：认真写课程设计日志，每2天指导老师审查，通过邮件、电话或者面谈与导师沟通汇报情况； 按课程设计（论文）要求，写课程设计论文。 2.3 设计环境 （1）Windows 2000/2003/XP/7/Vista系统 （2）Visual C++或TC集成开发环境 2.4 开发语言 C语言 3 分析和设计 首先定义好子函数，有三角函数、反三角函数、对数运算函数、幂运算函数、进制转换函数、阶乘运算函数、位运算函数、错误提示函数、进入界面函数、退出界面函数，子函数中使用while循环计算，使用switch（）语句以实现选择欲选功能，其中使用赋值和getch（）实现自动识别并进入相应功能界面，每循环一次就清屏一次。再编写main（）函数，主函数中使用switch（）调用子函数，getch（）用来接收switch（）中的常量表达式，子函数中while（）循环中使用break终止本次循环进入下一次循环，当不满足循环条件时跳出循环并清屏一次，再返回主函数中的循环，当不满足主函数循环条件时跳出主函数中的循环。Sleep（）延时函数使用在欲停留语句之后，且需添加windows.h头文件，getch（）接收switch（）中的表达式，使用在switch（）之前，且需添加conio.h头文件。每次进入子函数时对主函数进行清屏，退出子函数时亦对子函数进行清屏。 3.1 模块设计 子函数与主函数的大体结构如下： void A() { int i，c; system(title 计算器); …… while(i) { printf(……\n); printf(请选择选项\n); c=getch(); switch(c) { case 1:A();break; …… case 0:i=0;break; } } …… } 计算使用的每个子函数中使用system（）函数命名程序名称、控制窗口大小、颜色和清除主函数界面：如 system(title 对数运算-计算器); system(mode con cols=50 lines=40); system(color a1); system(cls); 利用while(i){……}循环计算，当欲返回时通过“case 0:i=0;break;”跳出循环，while(i)循环体中使用switch(c)开关分支以控制选择，每个开关分支语句执行相应的计算语句，如 case 1: printf(请输入真数x:\n);scanf(%lf,x); printf(ln x 的