实验室能力考核体系--张彬.docxVIP

新疆大学专 业 课 论 文题目：实验室能力考核指标体系研究—以高校实验室为例课 程 名 称： 实验室环境与安全管理 姓 名： 张彬 学 号： 20121208205 学 院: 资源与环境科学学院 专 业 班 级： 环境科学12-1 指 导 教 师： 汪溪远 2015 年 5 月 7 日实验室能力考核指标体系研究—以高校实验室为例张彬(新疆大学资源与环境科学学院,新疆 乌鲁木齐,830046)摘要:实验室综合能力通过实验室投入能力、实验室教学与管理能力、科技创新能力、对外交流与合作能力来表征。该文结合高校实验室的特点和实际要求,提出了高校实验室综合能力评估体系,并对该实验室的综合能力进行了评估与分析。关键词:实验室;综合能力;评估On Capability Evaluation System of Laboratories —Take the university laboratory as an example ZHANG Bin(Xinjiang University College of resources and environmental science, Xinjiang Urumqi, 830046).Abstract: The comprehensive capability of laboratory is characterized by the investment, teaching and management ability, innovative ability and the ability of exchange and cooperation. This paper put forward an evaluation system on comprehensive capability of laboratories of universities based on their respective characteristics and requirements. The system was applied to the evaluation of the key laboratory of Xinjiang University College of resources and environmental science.Key words: laboratory; comprehensive capability; evaluation1 指标体系设计的意义和思路(1) 研究和建立指标体系,可以进一步加深对实验室综合能力的理解和认识。(2) 通过研究和建立指标体系,对实验室建设及自身发展有导向作用,从而提升实验室的综合实力 。(3) 通过研究和建立指标体系,可以对实验室的综合能力进行较为客观的评价,为高校管理部门进行客观分析和制定政策提供重要的量化依据。2 综合评估指标体系评价指标体系是指由表征评价对象各方面特性及其相互联系的多个指标，所构成的具有内在结构的有机整体。实验室的综合能力体现在投入能力、科技创新能力、实验教学能力、实验室管理能力、对外合作与交流能力[1]。基于实验室相关规范,设计了实验室综合评估指标体系。2. 1 指标体系的框架结构(1) 投入能力包含人、财、物的投入能力。要求高校实验室学术梯队建设合理,学科研究方向相对稳定,至少有一个研究方向在国内、省内具有明显优势,有较高研究水平的学术带头人支撑,有持续发展的趋势。目前,纳入高校实验室管理的实验室,必须具有相当的人、才、物的积累[2]。(2) 科技创新能力包含创新研究能力和创新实现能力。创新研究的过程,就是把决策和投入转变为直接的成果过程,在创新研究中,创新能力的强弱取决于研究人员的科研素质、研究设备的先进性。一个科技创新能力强的实验室,它不仅仅是通常所认识科技水平和基础的强大,还包括机制、体制、环境等方面,其成长激励与创新机制水平是决定科技创新能力的重要组成部分,甚至决定实验室的发展[3]。科技创新的实现是获得直接的科技成果,它是表征一个实验室创新能力最重要的指标,一方面可从最终的创新成果、创新效率来衡量,另一方面可以通过实验室的市场策划即市场化能力来描述。(3) 实验室管理和实验教学是实验室建设的重要组成部分。管理能力表现为组织管理实验室活动过程的能力,一方面实验室必须具有明确可行的管理办法;另一方面还必须具备有效的激励机制[4]。高校重点实验室不仅承担科研任务还要承担一定人时数的实验教学工作量，还将科技创新成果和科研过程融入到教学环节,为社会培养高素质人才做出应有的贡献。2. 2实验室综合能力评估指标体系的建立根据前面的分析,我们对评估指标体系设计了4个一级指标,11个二级指标,30个三级