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西井中学校图书室工作计划（2013-2014学年度第一学期）学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。我们要使图书室发挥最大效益，要进行科学管理，使图书馆的各项工作规范化、标准化、制度化。一、指导思想以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。二、图书室工作的基本任务为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。三、工作思路1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。2、每学期必须做好书刊的入库、出借登记工作。??3、随时做好破损书刊的修补工作。4、与班主任老师联系，做好学生的借书工作，提高学生的借书质量。5、教师图书全天开放。?6、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。四、活动计划安排:九月份：1、图书室、整理。2、制定工作计划。3、对教学用书进行编目上架，并做好发放工作。?4、发放各班借阅图书时间表。5、开放借书，开始借书。十月份：开展读书笔记交流活动。十一月份：破损图书修补十二月份：学生读书评比活动二0一四年一月份：1、做好图书、教学用书归还工作。2、总结图书室工作。?3、收回全校师生借的图书. 2013.9.2西井中学校图书室工作计划（2012-2013学年度第一学期）?学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。一、指导思想。 图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。二、图书室管理负责人1、分管领导：董海玲 2、具体负责人：范三苗三、工作重心。1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。四、图书室、阅览室工作制度（一）阅览室工作制度1、教师阅览室全天开放，学生阅览室周一至周五中午开放，工作人员必须准时开门、关门，保管好书籍。2、工作人员要关心好每个学生的阅读情况，防止有在书本上乱涂乱画的现象。要教育学生爱护书籍，它是人类伟大的朋友。3、阅览室中的书籍只在阅览室中阅读，要想借阅必须填写借阅登记，外借天数不超过一周，工作人员负责好书籍的外借、归还和整理。（二）图书室工作制度1、每天准时开放图书室，并及时关好门窗，管理好书册，以及图书室的日常管理工作。2、负责书册的编码、排序、剔除和注销工作。3、做好外借书记的登记、造册工作及书本的归还记载。4、杜绝书籍外借不登记，做到不登记书本不离架。（三）图书室管理与使用1、图书室由管理员具体负责，每班配备一名小小图书管理员，具体分管本班的图书借还工作，每次借阅或归还都由管理员负责到图书室领取全班所借书籍，登记好借还记录，每年级由年级组长负责，借阅的组织与纪律。2、每生发放借书登记记录，每班设立一本借还记录，由小小管理员负责登记，学生借阅每学期生均借书不少于五册。3、学生一定要爱护书籍，如在阅读过程中有人为破损，应主动修补，如有遗失或不能修补，则购新书或按原价的2倍赔偿。4、为确保阅读的实效性，每次借阅的相关负责人要根据安排及早认真地做好准备工作，每次借阅要做好借阅记载，做好阅读记录。（四）活动制度1、教师阅览室全天开放，学生阅览室每周一至周五开放，轮到阅览的年级一半学生到阅览室，一半学生留在教室阅读，其他年级利用早读、午休时间以及放学以后，组织学生进行课外阅读。每天保证1.5小时的阅读时间，寒暑假每周开放一天，学生书籍可以是自购也可以由学校提供。师生阅览室统一实行全开架阅览与半开架阅览相结合的借阅方式，并开展好外借、阅览、宣传和推荐等服务工作，各班建立好班级图书角，发挥好班级