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- 2018-04-11 发布于北京
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(高考古代诗歌鉴赏(高考古代诗歌鉴赏(高考古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏复习专题;一、了解古代诗歌的基本体制:
古体诗:《诗经》→楚辞(骚体诗)→汉乐府→魏晋南北朝民歌→文人五言诗→歌行体、新乐府
近体诗(今体诗):与古体诗相对,是唐代形成的一种格律体诗,分为律诗和绝句两种
词:又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等
曲:又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧 ;二、诗歌内容主题分类:
赠友送别诗:一般是叮嘱对方,表达一种依依不舍的感情或别后的思恋。?
咏史怀古诗:一般是凭吊古人的人或事。对人,或表达缅怀之情,或追慕古贤,渴望像古人那样建功立业;或表达昔盛今衰的感慨;或借古吟今。
边塞征战诗:或表现英勇作战、保家卫国的主题,或表现对战争的厌恶,对家乡亲人的思念。 ;山水田园诗:以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达诗人对现实的不满,对宁静平和生活的向往。
写景抒情诗:即诗人因所见的景物而引起了心中的某种感触,于是描绘当时的景物来抒发感慨。
咏物言志诗:诗人不直接表露自己的思想、感情,而是采用象征、兴寄等手法,把自己的某种理想和人格融于某种具体事物。往往是表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质,或者表达自己报国无门、怀才不遇的伤感,或表现其他或喜或悲的感情。 ;闲适隐逸诗:诗人看惯了官场的勾心斗角,世俗社会的浑浊不堪,退居田野乡间,与乡人为伍,与明月作伴,抒写
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