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《话题作文拟题方法》 阶段小结 （三) 《话题作文拟题方法》阶段小结（三) 经过三个学期的训练,同学们明白了一句俗话：“题好文一半。”拟一个好的题目，对写好“话题作文”尤其重要。拟题时要根据自己确定的材料紧扣“话题”拟题。拟题一定要选好角度。话题作文写作时如果角度大，范围广，那么在特定的考试时间里放得开却收不拢，难于写出结构完整的考场佳作；如果角度小，更集中，更能找准紧扣“话题”的切入点，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，离题万里”。 在三个学期的写作训练中,同学们也拟出了一些好的题目,在这个阶段小结中,我主要把学生们拟的题目展示一下: 比喻 　　《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。 《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。　　２、引用 　　直接引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在月考时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，我当时觉得很惊讶，想不到在正式考试时还有这样大胆的学生！可是通过阅读，我才发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成。在初升高第三次模拟考试中有的同学拟了个题目《阳光总在风雨后》，非常得当。(话题作文：有一首诗这样写道：有的人生活在阳光下，低头却看见一片阴影；有的人生活在黑暗中，抬头却看见一片阳光。自拟题目，文体不限，写一篇作文。)最近《温州都市报》根据苍南县发生的“乡吧佬”、“毒奶粉”时间，发了一篇报道，题目就叫《为什么“受伤”的总是我》，报道了一系列事件的全过程，并提出了整改的办法。 改用歌词或广告语。《我是服务的小行家》，化用歌词“我是卖报的小行家”。《读书就是爱自己》化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。 (3)层递 《好读书?读好书?读书好》，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。 (4)对偶 《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。 (5)对比 《躺着读书，站着做人》， “躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。 (6)设问 《错？对！》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。 (7)反语 《我发现了家中的“贼”》，家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。 (8)借代 期末考试时一名考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 2．借用符号 将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。如运用数学中的恒等式：“勤劳×高科技＝致富”、不等式“成绩≠素质”、荒谬式“99＋1=0”，其中“99”代表合格产品率，“1”代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。初升高模拟考试中一考生以“10-1=……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。 通过三个学期的写作训练，同学们对于话题作文理解得更透彻了，对于拟题得心应手，给出一个话题，可以拟邮几个题目来，这几个题目也可能从多个角度来写，体现出了作文的灵活性，机动性的特点。总的来看，话题作文拟题训练，不仅提高了学生的拟题能力，也提高了学生的写作兴趣，同学们不再认为写作文是难事，是苦中，而是觉得是一件很有意思的事。更重要的是，同学们不但作文水平提高了，也提高了自己对生活，对社会的理解，这是我们在这个科研课题中所没有预料到的。在今后的工作中，我们还会一如既往地进行科学教育研究工作，让科研更好地为教育工作服务。